自我校融合教育资源中心成立以来，学校对于融合教育的工作非常重视，不断扎实推动学校融合教育发展，完善融合教育支持体系，同时也得到了业内领导和专家们的认可。2023年6月14日，东莞市特殊教育“特教班”管理干部工作培训班70余名学员来我校进行参观交流考察。常熟市特教指导中心陆振华校长参加了此次活动。

本次来校交流人数较多，因此分两组进行参观校园文化建设及融合资源中心。校长办公室主任龚立新及教导处主任钱晓琴分别负责带队。

沿着校门口“上善若水”石及校园吉祥物——新时代文明“爱心驿站”——“海棠花红”宣传阵地——校训——“有教无类”宣传栏——“德美”课程——融合教育资源中心——特教班——国际象棋场——“腾飞”标志建筑——十二生肖剪纸长廊——门厅非常2+1展板——三楼剪纸艺术馆——四楼国际象棋室——四楼书法室这样的路线，结合学校德美课程体系，向各位培训班学员讲解学校文化内涵及特色项目。

参观交流照片

随后，学员集中三楼会议室，观看视频《融合教育背景下特教班课程建设与教学实践案例》，聆听谢校长的讲座《用爱心静候花开，用慧心启迪绽放》。讲座内容主要讲述了我校特教班基本情况、特教班发展历程、特教班的课程建设、特教班的档案建设、特教班学生评价、近年来取得的成效及对融合教育未来发展的展望。

本次来校交流的学员大都是资源班教师或者特教工作管理者，他们具有敏锐的观察力和极强的思考力，听了讲座之后，对我校的三复式教学、融合教育工作的管理、个别化教育课程表的设置与实施、师资力量调配、随班就读学生的评价、融合教育中心对周边教育的辐射、普通学校与特殊学校的的合作及中小学特教衔接等问题较感兴趣，并进行现场提问。

德育分管校长袁校长、教学分管校长谢校长、资源班班主任朱凤老师进行了现场答疑。资源班老师细致的日常工作及学校的融合教育管理工作获得学员的一致好评。

最后袁国忠主任进行了活动总结。他表示：这次张小之行收获了满满的感动，不虚此行，特别对三复式教学留下了深刻的印象。他说这是一次有价值的交流活动，也是一次很好的学习契机。张小的融合教育经验对各校特教工作具有借鉴意义，值得深度学习。

活动结束袁国忠主任向我校赠送了“东莞市普通中小学‘特教班’管理干部培训实践基地”牌。

我校的融合教育已经走过了18个年头，我们会以此次交流活动为契机，继续完善学校融合教育管理制度，提高融合教育水平，努力探索和实践高质量融合的发展新模式，让特需学生获得公平、优质而有温度的教育。