为进一步推进“双减”工作在学校落实落细，按照常熟市教育局工作安排，4月26日上午，第十五责任区督导小组莅临我校对“双减”工作进行专项督查和指导。

结合学校实际情况，张小定期研究“减负”工作情况，落实“双减”工作下教师的教育教学，确保减负提质两手抓。同时扎实做好课后服务，有效指导学生认真完成课后作业，积极开展各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求，全面提升学校育人水平。

督导组通过查阅材料，听取汇报，深入了解学校对“双减”工作的安排部署、方案制定、制度管理、作业减负、课后服务等方案。督导组充分肯定了我校为“双减”所做的工作和成绩，特别是创新作业设计中的亮点。

1.精心设计年级“协商作业”，重视“学以致用”

各年级利用教研活动精心设计“协商作业”，舍弃单调乏味的重复练习，从学生的年龄特点和生活经验出发，设计与学生生活有关的情境型作业，让学生能够用所学知识去分析、解决生活中的实际问题，从而使所学的知识得到拓展、延伸，真正做到“学以致用”。

2.不断创新实践作业，“无作业日”也有收获

学校将每月的最后一个星期三定为“无作业日”，这一天不布置学科类的回家作业，而是安排有意思的实践活动，让学生在“无作业日”也能有收获，有成长。例如，三月安排了“实践来赋能，劳动助成长”为主题的劳动实践活动，根据学生的年龄特点，学校精心设计了衣物巧整理、地面巧清理、锅碗巧手洗等实践活动，引导学生在活动中树立正确的劳动观，增强劳动技能，提升综合素质。又如，四月的无作业日是“科学实践，动手动脑”主题科学实践活动，与新方案、新标准的实施结合起来，按年级开展观察鱼的各个鳍的作用、《我们的身体》手抄报、养蚕活动、设计制作种植杯等科学活动，让学生感受科学的魅力，获得科学探究的成功体验。

3.开展主题研学活动，推动学校课程融合、活动融合、教研融合

为了进一步响应“双减”工作，以融合的理念，深化教育改革，推动学校课程融合、活动融合、教研融合，以创新的思路落实提质增效的举措，学校结合春游开展了丰富多彩的主题研学活动。一年级“叶子的魅影”、二年级“叶子创意拓印画”、三年级“园林最美的一角”、四年级“最佳旅游线路推荐”、五年级“创意团队造型游戏”、六年级“印象最深刻的景点”。学生在活动中动手、动脑、动心，既增长了见识，又锻炼了能力，为学生个性发展和健康成长提供了时间与空间。

最后，督导组也对学校“双减”工作的提升提出了切实可行的建议，我校将以此为契机，进一步落实“双减”政策，让校园乐起来！