共建课堂 助力成长

                          ——记张桥中心小学四年级家长开放日活动

春日暖暖，花香阵阵。为着孩子们能更好地成长，张小的校园迎来了四年级家长开放日活动。课堂中，老师们仔细讲解，孩子们认真聆听，家长们更是满满的期待与收获。今日，家校共建的张小课堂格外精彩！

    四（1）班王玉莲老师执教了一节数学课《加法交换律和结合律》。课堂上，王老师充分调动学生的积极性，教学方法灵活多样，学生学得扎实有效。在交流环节中，又是班主任的王老师从认识四年级的学习内容，以及了解孩子学习状况的方法，给家长们提出了宝贵的建议。同时也希望家长们能与老师共同配合，帮助孩子们养成良好的行为与学习习惯，一起促进孩子们成长。交流后，家长们深有感触，在对孩子的教育上又有了新的认识。

四（2）、四（3）以及四（4）班的语文老师课前进行了《记金华的双龙洞》这一课的研讨，展示了同题异构的精彩。

    四（2）班戴亚芳老师语言亲切，讲解清晰，紧扣文本内容，关注学生的能力点，充分把他们放在了课堂中央。在接下来的家校沟通交流环节中，班主任马全兴老师和其他两位任课老师向家长们介绍了班级的基本情况，表扬了一些优秀的学生，同时也对班上存在的一些问题和家长们进行了沟通。四年级是培养孩子学习能力的关键时期，只有家长和老师多沟通，多配合，才能帮助孩子们成长得更好，家长们都纷纷表示支持！

    四（3）班徐元玲老师主要解决了课文的生字新词，理清楚文章脉络，知道了作者的游览路线，明白了作者详略得当的写作手法。在交流环节中，作为班主任的徐老师从“认识四年级，了解孩子学习情况，几点建议”三个方面入手，和家长们进行了探讨：1.认识四年级。四年级是培养孩子学习能力，情绪控制力的关键时期，同时也是培养学生良好学习习惯的最后时期。好的学习习惯在很大程度上影响着孩子的学习成绩，因而，希望家长和老师积极配合，帮助我们的孩子顺利度过这一关键期；2.了解孩子学习情况。家长们通过查看桌面上孩子们摆放的试卷、作业本、练习册等直观地了解了孩子在校的学习情况；3.几点建议：（1）关注孩子的学习（2）培养良好学习习惯（3）注重品德培养。在场的家长们认真倾听，收获满满！

    四（4）班叶喜昊老师紧紧抓住作者游览双龙洞的路线和洞中溪水的路线这样一明一暗的两条线索，串起整篇文章的脉络。叶老师充分运用学习单，从字词入手，带领学生扫除阅读的障碍，字词教学扎实。思维导图的设计，让学生边读边思考边记录，通过交流，再完善思维导图。这样，课堂中既有动脑又有动手，手脑结合，学生能力得到了提高。交流环节中，班主任叶老师先向家长们介绍了四年级的基本情况，让家长们清晰地了解了所学的知识由单一逐渐变得复杂，需要调动脑、眼、手、耳、口等综合器官。另外，针对班级中的情况，叶老师又从品德、学习、劳动、安全等方面提出了几点建议，希望能得到家长们的帮助，家长们都表示赞同！

    四（5）班许文杰老师同样执教了一节关于《加法交换律和结合律》的数学课。许老师以学生为本，循循善诱，带领孩子们一步一步地探索并归纳加法交换律和结合律的特点。他热情洋溢不仅让学生听得津津有味，更得到了家长们的一致好评。交流环节中，各科老师从家校合作的重要性，以及方法上重点与家长们做了沟通，家长们也提出了自己的看法。总之一句话，“一切为了孩子”。

在短短的几个小时里，不管是老师，还是家长对教育都有了进一步的认识，孩子们对学习也多了一份责任心。总之，只有家校共建的课堂，才能真正助力孩子成长！