常熟市张桥中心小学文件

张小科 〔2024〕 18号

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张桥中心小学2024—2025学年“心桥学院”

暨“青蓝结对”帮辅方案

为充分发挥我校骨干教师在教育教学中的示范带头作用，努力建设一支“师德高尚、业务精良、教学有方”的高素质教师队伍，结合我校的苏州市教育科学“十四五”规划课题《融五育于“非常2+1”系列活动中的实践研究》，我校对青年教师制定了如下辅导方案。

一、指导思想

根据教育改革和发展总体要求，结合我校青年教师的实际，学校扎实开展骨干教师对青年教师的辅导工作，加快青年教师的成长步伐，丰富和提升教育教学理论，提高教育教学技能，以适应新课程目标及教学理念。

二、辅导对象

教龄在五周年以下的部分青年教师和部分新聘任的年轻班主任教师，接受学校安排的一对一的帮扶老师辅导。

三、辅导目标

对青年教师的辅导目标：

一是教育教学理念提高，二是专业知识水平提高，三是课堂教学技能提高，四是运用现代教育技术水平提高，五是教育创新能力提高，六是班主任教育管理水平提高。

四、辅导内容

各相关学科或者班主任工作。

五、培训方式

校本培训。以学校为主阵地，以教研组为中心，发挥骨干教师的示范带头作用，结合自己的教学实际，深入研究和解决教学中的问题，促进中青年教师把课程理念转化为实际的教育教学行为。

六、组织领导

组长：方月芹  副组长：谢美莲

成员：戴亚芳  钱晓琴  王卫娟  钱金宇  嵇傲萍      

七、具体措施

师徒结对：对于五年教龄以内新教师组建“一对一结对子”的师徒帮带关系，落实教学工作培训。

（1）在学科教学中，指定一个同学科的骨干教师为指导教师，与一个新任教师结成“一对一”的师徒帮带关系。让他们共同学习、共同交流讨论，共同锻炼、共同提升，不断积累经验，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。

（2）要求指导教师有市级骨干称号，教学成绩优良，责任感强。

（3）指导教师要指导青年教师树立先进的教育理念，理解熟悉教学课程标准，教材，进行教法的具体指导，全程指导常规教学的各个环节，具体包括：

A、教学计划的制定及总结的书写；

B、教学设计书写，课件制作；

C、学生作业格式的指导、作业批阅及学生学习评价；

D、课堂教学过程的指导（备课、上课、说课、跟踪听课、评课）；

（4）指导教师需按青年教师结对活动的相关规定听足课时，并作出相应的指导工作。五年教龄以内的青年教师由教研组牵头督促落实“四个一”活动，即：每月听一节课；每月交一份规范教案；每学期撰写一篇论文，每学期完成一次晨会或者班队课。

（5）积极参加竞赛活动。

班主任结对工作的指导：

（1）德育理念分享：通过经验交流、案例研讨等形式，向青年教师传授德育工作的先进理念和方法，帮助他们形成正确的德育观。

（2）日常德育工作指导：指导青年教师如何有效开展日常德育工作，如班级管理、学生行为规范教育、班级文化建设等。

（3）主题班会设计：指导青年教师设计并实施主题班会、晨会，通过班会、晨会活动加强对学生的品德教育和心理健康教育。

（4）个别辅导与谈心：指导青年教师如何针对学生的不同情况，进行个别辅导和谈心，解决学生的心理问题，促进学生的健康成长。

（5）家校共育：指导青年教师加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的德育发展，形成家校共育的良好氛围。

（6）德育研究与反思 德育课题研究：鼓励青年教师参与德育课题研究，通过科研活动提升德育工作的理论水平和实践能力。教学反思与总结：指导青年教师定期对德育工作进行反思和总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施，不断提升德育工作的质量。

八、具体名单

学科方面：

语文：徐元玲（嵇傲萍） 陈君妍（周心怡）

数学：许文杰（钱金宇）  朱恺玲（顾建军）  钱  成（何梦丹）

      瞿新涛（周漪伊） 沈佳琦（赵丽芳）

英语：王越菲（吴石怡） 王琳玲（陈  萍） 

体育：李维政（周  锋）

美术：黄颖凡（龚立新）

信息技术：钟静亚（葛晨）

班主任方面：

陈君妍（吴海丽）  钱  成（周心怡）  瞿新涛（王卫娟）

沈佳琦（张  圆）  许文杰（朱丽娜）

常熟市张桥中心小学教科室

2024年8月30日