常熟市张桥中心小学文件

张小政 〔2020〕47号

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关于印发《2020～2021学年第一学期

学校工作计划》的通知

各位老师：

    现将《2020～2021学年第一学期学校工作计划》印发给你们，请结合工作实际认真贯彻落实。

常熟市张桥中心小学

2020年8月28日

凝心聚力抓质量，砥砺奋进再扬帆

――张桥中心小学2020—2021学年第一学期学校工作计划

一、指导思想

2020年秋季学期，我们将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真落实市教育工作会议精神，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，坚持教育以育人为本、办学以教师为本、教学以质量为本、课堂以学生为本的发展理念，以高度的责任感和使命感，筑牢安全防线，细化常规工作，优化课堂教学，培育校园文化，精心教书育人，在常态化疫情防控下，团结奋进，攻坚克难，共同为提升学校教育综合质量做出不懈努力。

二、具体工作和要求

（一）加强疫情防控，常态化、规范化，确保安全有序开学。

全体教职员工要切实树立大局意识，强化责任担当，时刻绷紧疫情防控这根弦，保持战时状态，慎终如始抓好常态化防控工作。返校前要落实对师生员工的健康监测要求，全面排查各类设施设备安全隐患，建立完善秋冬季疫情防控工作方案、疫情防控应急预案和联防联控机制，做好防疫物资储备和校园环境卫生整治。开学后，要严格日常管理，严格把好校门，实行封闭管理。严格做好晨午检、消毒工作，坚持日报告、零报告制度，做好每日师生出缺勤跟踪。严格活动管控，强化教室、食堂、专用教室、图书室等重点场所的安全管理。在常态化疫情防控下，以对学生、对家长、对社会高度负责的态度，落实落细各项措施，有力有序有质量做好教学工作，建立常态化疫情防控和教学质量双提升的协调机制，确保师生身心健康、校园平安稳定和教学质量的全面提升。

（二）加强勤廉建设，育师德，强业务，切实提高师资队伍素质。

1.加强党风廉政建设。一要压实主体责任，落实“一岗双责”，与教职工签订党风廉政建设责任书。二要加强组织建设，坚持“三会一课”制度，开展好党员民主评议、专题组织生活会、党员积分考核、发展党员等工作。及时传达上级党委文件精神，充分利用学习强国平台，引领全体教师自觉学习，同时做好学习强国平台学习情况的跟踪了解、督查反馈，努力提高党员教师政治理论素养。三要进一步完善内控制度，加强风险防控，严格执行“三重一大”事项集体决策制度，严格财务管理，规范物资采购、报废等流程。四要加强作风效能建设，反对“四风”问题，加强办公纪律检查管理，提高工作效能，坚持开展廉政谈话，对关键岗位人员进行常态化谈心谈话。五要加强党建“一校一品”建设，开展“书记项目”建设，深化“党徽闪耀先锋行，爱心驿站暖人心”项目，加强新时代文明实践爱心护学驿站和党员责任区建设，推进校村、校社、家校和学科的深度融合。继续推进“防疫情·践仁心”行动支部建设，主动投入学校常态化疫情防控工作中去，发挥党员先锋模范带头作用。

2.加强师德师风建设。要进一步学习习总书记关于教育和教师队伍建设的讲话精神，《新时代中小学教师十项准则》和江苏省《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，签订张桥中心小学师德师风承诺书和师德师风“十条禁令”。上好开学师德第一课，落实师德承诺、师德负面清单制度，坚持两周一次的教师政治学习，引导教师自觉规范教育教学行为，激励教职员工以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，凝聚正能量，唱响主旋律。要进一步发扬榜样引领的作用，组织开展好市级以上评优表彰，辛庄镇“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、张桥小学“十佳教职工”等评选工作，立标杆，树榜样，用身边的师德先进，师德楷模，激发教师爱岗敬业、争优创先的工作热情。要规范教师从教行为，着重治理有偿家教、体罚或者变相体罚学生、违规收受学生家长礼品、在网络或者自媒体发布不当言论等师德失范行为，提升师表形象。

你用真情投入把班级营造成温馨的家，春风化雨用爱去浇灌学生的心灵之花。做到这些，就是对师德最好的诠释！

3.加强意识形态工作。要提高政治站位，高度重视意识形态工作，加强师生的政治思想教育，通过思政课堂、专题教育、媒体宣传、“学习强国”等多渠道多途径地传递教育正能量，牢牢把握思想政治教育和意识形态工作的主阵地和领导权。要做好信访工作，加强分析研判，积极做好舆情监测、回应和处置工作。要加强学校的宣传报道，充分发挥校园网、微信平台等自媒体的阵地作用，树立学校教育良好形象。

4.加强教师培训工作。一是加强业务理论学习。开展教师读书活动，撰写读书心得开展读书交流，不断充电，更新教育理念，跟上教改步伐。鼓励教师积极参加学历提升和各种业务培训，大力开展校本培训。二是抓实骨干教师培养。继续以青年教师成长为心、“徐建文”特级教师工作室张小工作坊为平台，积极发挥青蓝导师团、专家导师团和各学科领航团队的作用，借力于对外交流、专家引论等路径，为教师提供更为广阔的发展平台。继续实施青蓝工程，开展好师徒结对工作，骨干教师示范辐射工作和青年教师发展共同体的建设，定期开展集中政治理论学习和专业研修活动，组织外出学习观摩，以讲座报告引领专业发展，以课堂研讨促进教学素养，以论文写作督促反思成长。开展青年教师基本功周周练、新教师亮相课、同课异构、微课堂研究、导师卷入式教研活动、师徒互学系列活动、学科带头人示范课、骨干教师展示课、党员教师展示课、校本督导、校本教研、“一师一优课晒课等校本研修活动，为教师搭建舞台，创造机会，磨炼成长，促进教师专业成长。在2020年40周岁以下语数英教师素养大赛中有12人获苏州市奖励，其中朱剑、嵇傲萍老师获苏州市素养大赛一等奖，周漪伊获二等奖，张蒙婕、徐晓红、吴石怡、周心怡、张圆、钱晓琴、黄鸿、王玉莲、朱恺玲获三等奖。嵇傲萍老师获常熟市班主任基本功大赛一等奖，苏州市三等奖。

（三）坚持育人为本，抓习惯，促养成，切实提高学生道德素养。

深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，坚持“立德树人”的首要任务，确立“德育就是质量”的思想观念，树立人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容的全员育人的理念。切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。

1.加强德育队伍建设。充分发挥德育处和“扬帆”德育工作室的“培训、指导、服务、协调”的作用，通过专题培训、业务竞赛等方式，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。加强班主任的专业学习，通过走出去，请进来，网络、视频资源，组织班主任进行师德师风、班级管理、沟通技巧、班级文化等方面的专题培训活动；利用好每月一次的班主任例会和培训机会，组织开展理论学习、专家指导、案例分享活动；通过班主任基本比赛、主题班队会互观互检等活动，让班主任在学习，分享，碰撞、交流中提高班主任的管理能力和水平。加强班主任与科任教师合作，结合家访等活动，从学习、生活、心理、健康等方面关怀学困生，合力育人。加强班主任的工作管理，完善“文明班级”各项常规的检查评比，将文明班级的评比贯彻到底。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物、垃圾分类等情况的检查工作，实行每天领导、教师和学生同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位，以值日情况为依据每月实施一次文明班级考评。

 2.开展“德润”主题教育。继续深入学习社会主义核心价值观、八礼四仪、《中小学生守则》，推动习近平总书记系列重要讲话精神进教材、进课堂、进头脑。开展好节日文化、节气文化宣传活动。开展好“庆祝第36个教师节”、“我们的节日”、“传承中华传统美德”、“道德讲堂”，“村校共建新时代文明实践”等“德润”体验性实践活动；法律法规、交通安全、卫生防疫、消防抗灾等生命教育主题活动，让学生在活动中体验、感悟。使不同阶段的主题教育与不同类别的主题教育交叉进行，相互推动，发挥日常思想政治教育工作的实效性。进一步发挥好班队、晨会、黑板报等阵地的作用，力求每次活动都能宣传到位，让学生乐于参加，受到教育。发挥张家桥社区、张家桥村的作用，组织开展新时代文明实践活动，挖掘校外教育资源，不断拓宽教育空间，使学生在实践体验中不断吸收内化，提升文明意识。

3.加强学生养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，教育就是培养习惯， 好的素养、好的能力、好的成绩来源于好的习惯，习惯决定命运。我们要把难以触摸的“素养”，变成可以培养的“习惯”。坚持以爱国主义教育为主旋律，以文明行为习惯养成教育活动为载体，进一步落实《守则》和《规范》的具体内容和要求，落实张小“八礼童谣”校规，以课堂为主阵地、在活动中落实、在实践中检验，让好习惯转化为好品德、好素养。扎实抓好“八礼四仪”活动，从生活细节入手，教育引导学生学礼仪、知礼仪、行礼仪。德育无小事，事事皆德育，全体教师要确立“小事德育”的理念，抓小习惯做大文章，从细处入手，从实处着手。重点抓整理书包、课桌的良好习惯，做到书籍用品要带齐，桌面桌斗善整理，无用杂物勤丢弃；规范摆放便收取，课桌摆放要整齐，离开凳子要进肚；抓说好话、走好路、用好餐的文明礼仪习惯，让“排队靠右慢慢走”成为校园行走的规范（上学放学排队走，上下楼梯靠右走，走廊上要慢慢走，教室里要轻轻走）；抓听好课、读好书、写好字的学习习惯，上课的纪律、作业的规范，读书、写字的正确姿势等；抓做好操、跑好步的强身健体习惯，从快静齐排好队大课间活动入手。抓扫好地的劳动习惯，每天的教室、走廊、花架雨伞架和卫生责任区的卫生等。要坚持正面引导和严明纪律约束相结合，强化学生的行为习惯，规范学生礼仪。良好的开端，成功的一半。要将学生常规考评纳入正常工作，将集体意识、良好习惯养成通过考评在学生心中得以良性强化。德育处和大队部要确立工作目标，加大检查力度，把相关信息及时反馈给班主任，检查评比结果与班主任工作每月、学期考核相结合，和每月“文明班级”评比相结合。

4.共同上好“开学第一课”。一是组织学生观看《开学第一课》节目。苏州市教育局联合苏州广播电视总台录制了主题为“祖国在召唤”的2020年秋季开学第一课。节目时长45分钟，将于8月30日苏州新闻综合频道（一套）19:30《新闻联播》之后播出。如《新闻联播》延播，节目同步延后。教育部也会同中央宣传部、国家卫生健康委、中央广播电视总台，以“普及防疫知识、弘扬抗疫精神”为主题，制作了2020年全国中小学生《开学第一课》，将于9月1日晚8点准时播出。请各班要求学生在家认真收看，并在新学期围绕爱国主义主题开展丰富多样的教育活动。三是全科教师上好开学第一课，开学第一周重在常规教育、行为习惯、文明礼仪、垃圾分类、安全教育、常态化疫情防控教育。各科教师齐抓共管，从整理书包，课桌，课堂纪律，作业规范、下课要求、行走礼仪、用餐礼仪、扫地值日，垃圾分类等入手规范。强调一年级不要急着上新课，先抓入学教育，行为习惯教育，抓好了，就起到事半功倍的作用。

5.拓宽德育阵地建设。发挥好社会与学校之间的教育合力，加强校村、校社、家校的融合共建，加强未成年人思想道德建设和关心下一代工作，借力网站、班级群、微信公众平台等架起学校与家庭、社会交流的桥梁。落实家长委员会制度，进一步推进家长学校建设工作。调整家委会成员，成立新一届家委会，正常开展年级家长会、百名教师访千家活动，开展“家长讲堂”，分享励志故事，参与体验活动。密切与社区、派出所等部门的联系，定时、定点、定人开展法制、安全等教育活动。按上级要求组织开展校外实践体验活动。

6.加强安全法治教育。加强常态化疫情安全宣传教育，增强师生、家长和全社会的安全意识，提高学生自我保护意识和方法。结合“开学第一课”、“苏州市安全教育平台”日常安全教育，通过节假日致家长书，以学生的安全为重中之重，杜绝隐患。定期进行安全隐患排查，召开安全知识讲座，邀请法制副校长到校讲座等形式增强师生的法制观念，预防学生欺凌和暴力事件发生。做好应急疏散演练，进一步增强学生的安全和自我保护意识。

7.加强心理健康教育。要有针对性地持续加强学生心理健康教育，做到“四个一”：一是上好一堂专题心理辅导课，充分利用国家和地方、学校心理健康教育专题资源，采取心理讲座、主题班会、团队心理辅导活动等多种形式，认真开展学生心理疏导。特别是开学之后，要抓紧做好学生的心理辅导工作。二是开展一次谈心谈话，班主任、心理健康教师、学科教师要针对性与学生开展谈心谈话，掌握学生的心理健康状况和学习生活情况，做好学生的思想工作。三是健全一项学生心理健康报告制度，及时掌握、及时报告每一名学生的心理状况，加强对学习困难学生的帮扶与支持，帮助学生跟上教学进度，缓解学生因学习压力造成的焦虑情绪。四是组织一系列的校园文化活动，通过创设温馨温暖的校园环境，积极组织开展文化、体育、艺术以及适宜的户外活动等，引导学生开展体育锻炼，增强身体素质，加强互动交流，促进学生尽快融入学校的集体学习生活。

8.加强少先队阵地建设。学校少工委有计划开展多形式、丰富的少先队专题教育活动，努力提升学生素养，使学生的道德情操、行为习惯、人格品质和个性特长得到养育和彰显。开展“红领巾文明体验岗”、“学生志愿者”等特色“小岗位”体验活动，培养学生的岗位责任意识，锻炼孩子的合作、交流沟通能力，为“全国文明城市创建、全国文明乡镇创建”做贡献。

（四）坚持教学中心，抓课堂，促改进，切实提高学校教学质量。

教学质量是一个学校发展的生命线，也是衡量一个教师教育教学水平的标尺。教师要牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。

1.向教学管理要质量。

（1）严格教学常规。严格实施课程计划，开齐上足每一门课，高效上好每一堂课，不搞形式主义，不追求课堂的形式，追求课堂的实效，关注新课教学的达成率，提高课堂40分钟的质量。要重视作业管理，学生作业要做到堂堂清、日日清，一天不清天天拖，一周不清成“拖拉机”，慢慢练成了“作业罢工族”，走进一个恶性循环，差生就是这样练成的。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。要培养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。领导深入教学第一线，了解教师的日常教学情况。对课堂教学能力相对薄弱的教师，加强指导与交流，适时进行诊断性的听课和评价活动，促使这部分教师迅速成长。  　　

（2）抓实“七认真”检查。对新学期的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全学期教导处进行三次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。

2.向校本教研要质量。

立足我校质量现状，围绕制约教学质量的难题，提出破解提质的措施。按教研室统一的教研要求，提前定计划、定内容。以“立足课堂，有效反思，深入研究，提升质量”为教研工作重点，以推门课、备课组、教研组研讨课、导师卷入式教研课、校内评优课为主阵地，围绕主题，定期开展教研活动，重点进行集体备课、学科教材研究、课例分析研讨、练习作业设计、命题研究、习题研究、教学质量分析、教学问题反馈等，导师引路，精准把脉，形成合力，全面提高教学质量。认真组织教师积极参加市级各类教研活动及评优活动，发扬团体教研质量，努力为学校争光添彩。积极参加协作区组织的各项活动，加强与外校的合作交流，达到共同学习、共同提高的目的。

3.向科学监测要质量。

（1）加强作业管理及监控工作。要加强习题研究，认真落实“减负增效”精神，适当调整有效训练的内容，备课组精选习题，确保作业内容更科学、更合理、更有效。教导处及教研组长要随时了解学生的作业情况，对学生作业的布置及批改进行监控，发现问题，第一时间约谈。

（2）做好教学质量检测。以备课组为单位，落实好单元练习的编制工作，教导处、教研组有机协作，认真组织并落实阶段性调研、学科类竞赛和期末考试工作。要用好检测资源，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施，做好培优补差工作。音体美等学科教师也要对学生进行评价，认真开展好学科质量“过程考核”工作。重点做好学科教学质量反馈分析工作，发挥优胜班级、优胜学科的榜样带头作用，共享优质教育资源。重点帮扶对象薄弱班级、薄弱学科，定期调查教师教学的各个环节，找出问题解决的办法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消除“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。

（3）抓质量分析与评估。认真作好质量分析。学期初，学校教导处分学科召开教学质量分析会，对上学年全校学生调研测试情况做质量分析，重视横向比较，更注重纵向比较，关注班级增量，关注后20%学生的学习状态和效果，对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理，促进教师分析和查找原因，帮助教师消除障碍，主动学习，改进不足。

（4）抓好“两头生”， 在培优补差记录中建立后进生质量跟踪档案，以年级为单位进行跟踪调查，及时发现并化解问题。落实后进生的保底措施和转化工作，不让一个学生掉队。做到对后进生的“六个照顾”：座位照顾、发言照顾、作业照顾、批改照顾、辅导照顾、表扬照顾。要用好一切时间补差，还是提早上早一点，中午抓一点，放学后补一点，紧订每天作业，天天清。放学后需补差的，提前联系好家长，让家长晚点来接。抓好“学优生”，注重学优生的后续发展，提升学生学业水平。

4.向智慧教育要质量。

一是要加强教师信息技术能力的培训，鼓励教师运用多种技术优化教学，创设智慧教育环境，进一步深化课堂教学与信息技术的深度融合。新学期开展三轮智能交互平板的使用培训。二是加强智慧校园建设，进一步加强专用教室的建设，完善装备，丰富文化布置，健全并及时做好账册登记，根据要求做好装备管理平台的及时录入工作。三是抓好教学技术能手、电教课例和电教论文的竞赛和评选工作，努力争取更多的奖项和荣誉。四是加强学校教育宣传工作，充分做好校园网、微信公众平台及报刊电视等各类媒体上的教育宣传工作，宣传学校、教师和学生的典型事例、亮点经验和创新成果，同时要注重新闻报道和微信推送的及时性。

5.向实践活动要质量。

（1）深入推进课外阅读活动。各班加强图书角的建设、管理，营造诵读氛围。语文、英语教师制定本班的课外阅读计划，有计划地进行课外阅读的指导。根据最新的《常熟市小学课外阅读推荐书目》，调整各年级阅读书目，开展图书漂流活动。依托“知新阅读”平台，培养学生每天坚持读书的好习惯。组织读书节活动，评选阅读之星和书香班级、书香家庭等。

（2）社团活动突出亮点。精心组织学生社团活动，满足学生个性化发展的需求，注重学生特长的培养与个性的发展，通过活动的开展展示学生的风采，丰富学生的校园生活，不断促进学生全面发展。开发课程资源，加强校本课程建设，培育一支有特长的社团教师队伍。

（3）精心组织学科竞赛。用心组织好上级和学校部署的各项学科竞赛活动，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。透过各种活动竞赛促进素质教育的不断深化。

（4）优化语言文字工作。结合学校实际，开展各类学生喜爱的推普活动，倡导学生讲好普通话，写好规范字，提高学生运用汉语言文字的能力。结合节日主题活动，读书节活动，开展诵读、演讲、故事比赛，展示学生优秀习作、优秀书法作品，不断浓郁校园书香氛围。

6.推进融合教育质量提升。

在市特殊教育指导中心的帮助下，认真贯彻落实苏教基（2018）25号《关于加强普通学校融合教育资源中心建设的指导意见》精神，全面推进融合教育资源中心建设。进一步探索融合教育工作机制，开展《学习障碍学生教学的实践与研究》，制订个别化教育方案，探索生活化、游戏化、项目化教学方式，将教育和康复内容融入亲身体验、动手实践、问题解决活动中，最大程度地融入普通教育，促进其身心更好发展与健康成长。

7.切实提高体卫艺教育和工作实效。

开齐，上足，教好所有的术科，以课堂教学为抓手，培养学生的整体素养。进一步推进校园体艺2+1项目的开展，继续打造学校工作品牌。进一步强学校篮球、国际象棋特色项目建设，因时、因地加强大课间活动的组织，结合实际情况举行2020年秋季小学生运动会，增强学生体质，提高班级凝聚力。加强卫生保健工作，做好常态化疫情防控工作。完善、规范各项管理，做好江苏省健康促进银牌学校创建工作。抓好学校文艺活动的经常性开展，组织好学生书法、美术等优秀作品评比展示活动，为学生提供展示特长的舞台。德育处要利用节日德育契机，认真组织好绘画、书法、剪纸、诵读等“学技能、展风采”的竞赛活动。

（五）加强教科研管理，研课堂，促课改，促进教师专业化成长。

1.课题研究挖内涵。在课题的前一阶段研究基础上，进一步深入挖掘课题内涵，凸显课题研究价值，通过课题研究课的研究与展示，以问题为引领，努力做好各项课题的过程研究和成果总结，以课题活动为契机，改进校本研修方式和氛围。认真做好学校江苏省“十三五”课题《自我效能感视角下的农村教师专业成长的实践研究》、常熟市规划课题以及微型课题的研究工作，推进学科共同体建设，促进教师抱团发展。做好课题的规范化管理，严格执行课题例会制度，汇总整理一批典型课例。围绕课题积极撰写有关科研论文，积极组织教师参加省、市各类教育科研、教学研究、课题研究活动，支持教师参加各类优质课、一师一优课竞赛。

2.教科研融合促发展。要订好一份成长计划、参与一个课题、上好一节优课、出好一份试卷、读好一本书、做好一次讲座、带好一个团队。打造一支科研意识强、管理过程实、科研成果多的教师队伍。要将科研活动与教学活动有机整合，形成合力，促进教学研究工作深入展开。

3.共同体建设拧合力。加强学校骨干教师梯队建设，通过共同体建设，形成合力，促进中青年教师队伍的专业发展。要充分发挥学科带头人和骨干教师的引领作用。根据骨干教师的职责，搭平台、压担子，充分发挥骨干教师的教学引领作用，大量开展示范课，让他们在教育、教学各方面起到带头表率作用，促进全体教师的专业成长。

（六）坚持安全第一，多排查，强防范，努力构建平安和谐校园。

1.强化“一岗双责”。 进一步强化安全工作责任。按照“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的层层负责原则，把安全管理责任落实到工作的全过程。期初与每位教师签订安全责任书，切实履行好岗位安全责任。坚持值日护导制度，明确各自的职责。将责任落实到各班级，明确班主任、任课老师对学生安全教育和管理的职责，纳入年度工作考核内容，营造安全、稳定、文明、健康的良好环境。.

2.加强安全防范。对照平安校园创建标准，逐项落实，加强人防、物防、技防工作，加强校园周边环境的整治，加强安全值班护导、党员责任区巡查工作，加强门卫警务室管理，规范非本校人员进出校园的程序，严格执行校园封闭管理。加强师生、家长的安全宣传与教育，完善并组织学习安全应急预案，组织师生进行安全演练，上好开学安全第一课，做到安全警钟长鸣，安全排查常抓不放松，切实预防学生伤害事故的发生，确保校园和师生员工的安全。

3.加强安全培训。每学期开学组织全员安全培训教育，党政班子会议和全校教师会议坚持安全教育制度。通过学习安全管理制度，安全法律法规，安全常识和急救知识，增强处理意外事故的主动性，提高教师处理突发事件的应急能力和调解能力。

（七）加强后勤管理，强规范，优服务，切实提供后勤有力保障。

1.加强人员培训与管理。落实后勤人员的培训制度，明确学校食堂防控工作要求，确保卫生、营养供餐。要进一步增强岗位意识、责任意识、服务意识，优化服务，提高效率。严格落实“晨午检”制度，食堂管理人员、从业人员及食品安全管理员等每天上岗前必须测量体温并做好记录。上岗人员必须做好个人消毒工作，穿戴好工作帽服及防护口罩，由食堂管理人员负责每天检查、督促。完善后勤工作考核制度，最大限度地发挥每个人的工作积极性。

2.严格财经纪律和财物管理。继续实行收支两条线运作，要坚持财务公开，严肃财务审核。严格执行费用报销、物资采购、基建维修等制度，规范流程，加强监督。做好风险防控排查，对关键岗位人员进行常态化谈心谈话，防微杜渐，筑牢拒腐防变的思想道德防线。要加强财物保管制度建设，要细化管理要求，及时做好财物注册登记与相关维修工作，努力压缩办公经费，开源节流，杜绝浪费。

3.规范“阳光食堂”管理。食堂切实按照“五常”管理要求开展工作，进一步加强日常检查、督促。要严格执行《省教育厅、省财政厅关于加强中小学食堂财务管理的意见》，严格食堂财务管理，食堂水、电、气按规定由行政支出，进一步降低食堂成本，提高午餐质量。要公示学生午餐收费，公示每周菜谱，严把验菜关、烹饪关，在规范操作、提高质量上下工夫，确保师生饮食安全，提高师生对食堂的满意度。

4.切实做好档案管理工作。加强学校文书档案管理，进一步推进档案的规范化、标准化管理，切实发挥档案工作在学校管理中的积极作用。努力争创江苏省三星级档案室。

（八）坚持以人为本，听民意，讲民主，努力营造“温馨校园”。

1.要密切联系群众。开展好“校长接待日”工作，认真做好群众来信来访工作，想方设法解决工作中的困难与矛盾，人人都为办人民满意的教育贡献力量。

2.召开教职工代表大会。加强民主建设，召开一次教职工代表大会，广泛听取意见和建议，制订学校“十四五”发展规划，不断完善学校各项制度与奖惩机制。要深入推进校务公开，完善监督评价体系。要善于倾听教职工的呼声，采纳教职工的合理化建议，主动关心困难职工，开展慰问活动。

3.加强对工会、共青团、少先队工作的领导。要充分发挥群团组织在学校内的职能作用，工会要发挥好民主监督作用，要结合重大节日组织开展好教工活动。要进一步建设好志愿者团队，广泛开展新时代文明实践活动，共同为文明城市创建出力。

4.丰富教工生活。要组织丰富多彩的教工文体活动，调节身心，促进教工之间的沟通与交流，协调人际关系，关心教工的身心健康，促进和谐校园的建设。

5.关心退休教师生活。要大力支持关心好退教工作，为退教活动创造条件。要继续发扬尊老敬老优良传统，做好节日庆祝和有关慰问工作。欢迎老教师回校，关心学校的建设发展，开展好关心下一代工作，充分发挥老教师的作用，凝心聚力，共同促进学校建设。

在新的学期里，我们面临着严峻的挑战和巨大压力，可以说是困难与希望同在，挑战与机遇并存。我们要深怀爱校之心，善谋强校之策，恪守为师之责，多办育人之事，满怀信心和希望，凝心聚力抓质量，砥砺奋进再扬帆。