常熟市张桥中心小学文件

张小政 〔2018〕 31号

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 张桥中心小学师德师风建设工作方案

各位老师：

为弘扬高尚师德，树立优良师风，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师，引导广大教师自觉加强师德师风建设、履行教书育人职责，在培育和践行社会主义核心价值观中进一步增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感。现根据教育部《关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》《中小学教师职业道德规范》和省、市教育主管部门有关文件精神，结合我校实际制定本工作方案。

一、指导思想

以党的十九大精神以及习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以“办出人民满意的教育、当好人民满意的教师”为核心，以“扬师德，正师风，争做‘四有’教师”为主题，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中存在的突出问题和教育教学中存在的焦点问题为关键，教育和引导全校教职员工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，牢固树立优良师风，努力锻造一支政治过硬、师德高尚、师风优良、业务精湛的教师队伍。

二、工作内容

㈠、广泛动员、学习讨论。

重点是提高思想认识，认清自己身上的责任感与使命感，不断增强教师为人师表、遵纪守法的意识。

1.开展“学规范、明师德”活动。学校将组织教职员工深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和中国特色社会主义理论体系，学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规、教育方针政策，系统学习《中小学教师职业道德规范》等教育部和省、市教育主管部门出台的关于加强师德师风建设的系列文件，牢固树立依法治教意识，不断规范教师职业行为。学习期间，每位教师撰写一篇高质量的学习心得体会，于6月底交校长办公室。

2. 组织开展廉洁从教承诺活动。以“四有”教师为标准，按照教育局要求，于2018年5月14日签订《张桥中心小学师德师风承诺书》《张桥中心小学师德师风“十条禁令”》等，并将承诺的内容在学校网站向家长、学生和社会各界进行公布，接受群众的监督评议，促使广大教师不断规范从教行为。

3. 开展师德师风自查整改活动。围绕“四风”和“腐败”等问题，坚持开门搞查摆，努力形成常态化。通过多种形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校在师德师风建设方面存在的意见和建议，找准存在的问题，剖析存在问题的原因，进行深刻反思，制定整改措施。每位教师要认真对照检查，填写好《张桥小学师德师风查摆情况记载表》，逐一进行整改。教职员工查摆、整改材料于2018年5月31日前交到学校工会。

4. 开展“学生微心愿 教师来实现”活动。2018年5月至6月期间，在学生和家长中组织开展“学生微心愿”征集活动，让学生和家长从学习生活、人际交往、成长困惑、教学建议等方面向教师提出自己的微心愿，各班级汇编学生的微心愿，于2018年9月由德育室统一安排，各班班主任召开一次班会课，听取学生、家长的微心愿，并尽可能地帮助实现，一时实现不了的要给予答复，在教师、学生、家长之间架起沟通的桥梁，传递温暖正能量。

5. 开展“阳光”爱心基金关爱行动。学校成立“阳光”爱心基金，设立爱心基金工作小组，校长袁建忠担任组长，副校长张国明、袁飞担任副组长，成员由龚立新、谢美莲、王卫娟、金卫刚、石雪中、葛晨、钱晓琴、姜丽琴、王建东、王春燕组成。工作小组下设办公室，由王建东任办公室主任。由各班调查了解本班学生情况，凡是品质优良，遵纪守法，学习勤奋、刻苦，学习成绩优秀的学生，向基金办公室书面申请，经组织评审后进行爱心基金慰问发放，让社会、家长感受到张小的关爱和温暖。

6.开展“百名教师访千家”关爱行动。每学期组织班主任、科任教师开展“教师大家访、师爱进万家”活动，摸底排查学生的家庭教育基本情况，突出做到“八个重点访”：家庭出现特殊情况重点访、单亲家庭和留守儿童家庭重点访、病残家庭重点访、经济困难家庭重点访、军烈属家庭重点访、心理行为有偏差学生重点访、学习困难学生家庭重点访，建立重点访工作记载手册，做到熟悉掌握上述八类学生的基本情况，根据家访情况，深入开展牵手关爱行动，鼓励教职工牵手以上“八类学生”，开展结对帮扶活动，用“师情”暖人心，让“师爱”进万家。

7.开展“我身边的好老师”征文比赛和“我最喜爱的老师”的评比活动。围绕师德师风建设，以发现身边教师的典型故事为主要内容，由德育处组织学生开展“我身边的好老师”征文比赛活动和“我最喜爱的老师”评比活动，热情讴歌广大教师爱岗敬业、爱生如子、教书育人、无私奉献的精神风貌，同时，通过学校宣传栏、网站、校园广播站等载体刊登、广播优秀征文；获得“我最喜爱的老师”称号的教师，将在教师节予以表彰，并通过多种方式积极向广大师生宣传身边的师德楷模。

㈡、深入剖析、认真整改。

重点是全面深入查找问题，修订工作方案，进一步明确师德师风方面存在达到问题，认清今后工作的方向。

1、研究制定问卷调查表，加大学校师德师风建设的透明度，让学生、家长、社会共同参与到我校的师德师风建设的工作中来，广泛征求社会各界对学校及教师个人师德师风的意见或建议。同时，学校设立师德师风建设热线电话（52469891）及师德师风意见箱，定于每周星期一的上午第一节课为校长开箱受理信件时间，力求做到有案必查，有访必处，有处必果。

2、加强学校中层以上领导干部的自查自纠工作，并以此带动学校全体教师的自查工作。

3、开展批评与自我批评以及教师互评活动，通过自己查，群众帮的方式，进一步认识到自身存在的不足，对照教师职业道德标准，制定切实可行的整改方案，并报学校审查通过。本活动坚持“有则改之，无则加勉”的原则，力求做到将问题消灭在萌芽状态，防微杜渐。

4、围绕学校管理、办学行为，结合自我剖析材料，学校将面向学生、家长和社会各界进行问卷，并召开家委会会议，广泛征求意见，寻求整改破解办法。

㈢、强化监督，综合评价。

为了将“师德师风”的主题教育实践活动落到实处，切实有效地保障我校师德师风建设工作的顺利开展并巩固其成果，同时也为了使得我校的师德师风建设工作能持续的良性发展，结合我校的实际情况及学生中存在的突出问题，学校着手抓好以下几方面工作：

 1、修订《张桥中心小学师德师风建设工作方案》、《张桥中心小学“阳光”爱心基金管理办法》并召开支委会讨论通过，建立师德师风建设领导小组，设立师德师风热线电话和师德师风意见箱，开展全校师德师风学生问卷调查，聘请社会人士或家长作为学校师德师风监督员，对学校工作进行监督和评议，学校将认真听取的意见和建议，积极改进工作，全面提高师德师风建设水平。

2、认真开展“三评”活动，制定好本校切实可行的评议方案，组织好学生评老师，教师评校长、家长评学校活动。

3、结合教师节，围绕“端正师风，转变作风，塑我形象，铸我师魂”广泛开展形式多样的主题教育活动。

㈣、总结表彰、建章立制。

师德建设工作是一项长期复杂的系统工作。学校在继续抓好教师的师德师风的建设工作的基础上，还将着手做好以下几个工作：

1、建立健全校务公开制度，制定完善师德师风考评制度及廉洁自律、修订规范学校各项制度。

2、做好活动期间的各类资料的整理与归档工作。

3、做好主题教育活动的总结工作，评选出在活动期间涌现出来的先进个人，树立榜样，弘扬正气，使教师努力有方向，学习有榜样。

三、保障措施。

1.加强领导。调整师德师风教育活动领导小组，其组成如下：

组  长：袁建忠

副组长：张国明  袁飞

成  员：龚立新、王卫娟、谢美莲、金卫刚

石雪中、戴亚芳、王建东

组长、副组长、成员既要各负其责，又要加强协作，确保师德师风建设活动扎实推进，不走过场。

2.精心组织。党支部、工会及各有关部门要严格按照制定的方案逐项落实，按时完成。每阶段务必做到有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，确保活动取得实效。同时各部门要通过本次活动，大力宣传亮点和成果，宣传师德高尚的先进事迹，要杜绝以教学工作重为借口，敷衍塞责现象发生，确保活动实效。

3.加强检查。领导小组将不定期开展检查活动，并将情况记入每名教师师德档案，推进师德督查经常化和规范化，力求实效，避免形式主义。

本次师德师风建设活动，学校将严格对照《中小学教师职业道德规范》和省、市教育主管部门有关文件精神，按照上级及学校的统一部署，扎实有效的开展各项活动。活动结束后，将结合我校师德评价办法及细则，确定每一位教师的师德等次，对在师德建设活动中表现突出的教职工给予表彰，对不按照要求师德教育活动、或消极对待师德教育活动的教职工将严肃处理。

常熟市张桥中心小学

2018年5月14日