张桥中心小学第11—12周工作安排
小学第11—12周工作安排
(2023.4.17~2023.4.30)
工作 项目 | 主要工作与时间安排 | 部门及 责任人 | 分管 领导 |
党支部 | 开展四月份支委会、主题党日活动; | 方月芹 | 方 月 芹 |
校长室 | 1.做好学校食堂管理的迎检工作;(会计室、总务处) | 方月芹 | |
2.做好校园文化建设的推进工作(慈善文化); | 方月芹 | ||
3.做好三楼会议室全彩屏+会标屏的更新工作; | 方月芹 | ||
4.督促做好房屋加固设计方案; | 方月芹 | ||
5.督促做好“绿色评估”工作的查漏补缺工作; | 方月芹 | ||
6.组织五年级学生参加蒋巷村社会实践活动(4月20日—21日); | 袁 飞 | ||
7.组织一到四年级和六年级学生开展春游研学活动(4月23日); | 袁 飞 | ||
8.开展教职工遗属生活困难补助认证调查(4月25日前); | 袁 飞 | ||
9.做好文明校园创建常态化迎检工作; | 袁 飞 | ||
10.全面加强管理,打造平安、和谐校园; | 袁 飞 | ||
11.义务教育优质均衡发展的迎检准备工作; | 袁 飞 | ||
12.市大课间比赛; | 谢美莲 | ||
13.课后服务情况上报; | 谢美莲 | ||
14.“儿童友好 童享未来”主题活动; | 谢美莲 | ||
15.导师导入式活动(艺术,英语); | 谢美莲 | ||
16.做好市“校本研修专项课题”申报工作; | 谢美莲 | ||
办公室 | 1.开展四月份支委会、主题党日活动; | 龚立新 | |
2.商定第19届校园文化艺术节,并举行开幕式(4月17日); | 龚立新 | ||
3.确定并落实春游主题研学活动; | 龚立新 | ||
4.继续做好剪纸课程基地材料准备工作; | 龚立新 | ||
5.中级论文鉴定纸质稿整理与送审。 | 朱 剑 | ||
德育处 | 1.蒋巷村实践活动安排与微信推送(21日); | 王卫娟 |
袁 飞 |
2.做好常熟市三好学生、先进学生集体等的推荐及材料上缴工作(4月26日); | 王卫娟 | ||
3.六年级学生家长会(4月28日) | 王春燕 | ||
4.慈善文化宣讲活动( 4月17~21日); | 周心怡 | ||
5.《卫氏家训》19日排练,21日相城表演(衣服提前发一下); | 王春燕 | ||
6.做好“五四青年节”的方案策划工作(体现党员加入活动)。 | 葛 晨 | ||
教导处 | 1.三-六年级期中练习; | 教导处 | 谢 美 莲 |
2.语文作业设计案例征集评比(校级:4月21日,择优上送); | 钱晓琴 | ||
3.三校联合艺术组导师卷入式教研活动(4月20日); | 丁文洁 | ||
4.两校联合英语组导师卷入式活动(4月25日) | 徐晓红 | ||
5.参加苏州市小学劳动与综合实践新课标学习暨课堂观摩研讨活动 | 徐晓红 | ||
6.上报新市民以房入学审核通过名单(4月28号前) | 李 静 | ||
7.科技器材征订; | 魏雪芳 | ||
8.博物馆杯书画赛作品上交; | 魏雪芳 | ||
9.体育组磨课,参加石梅协作型集团课改联合展示活动; | 周 锋 | ||
10.进行大课间活动训练,参加市级大课间活动比赛。 | 周 锋 | ||
11.制定“有本课堂”推进方案;组织“有本课堂”专题活动。(与“德美课堂”等结合) | 钱晓琴 | ||
教科室 | 1.完成校刊的出版; | 戴亚芳 | |
2.完成一期教师阅读推荐推送;(吴海丽) | 戴亚芳 | ||
3.“青蓝工程”结对交流会议; | 戴亚芳 | ||
4.市规划课题融合教育研讨活动; | 戴亚芳 | ||
5.做好市“校本研修专项课题”申报工作。 | 戴亚芳 | ||
教技室 | 1.根据综合督导反馈做好装备添置更新方案; | 金卫刚 | |
2.做好教学楼千兆网络升级方案; | 金卫刚 | ||
3.做好三楼会议室全彩屏+会标屏的更新工作。 | 金卫刚 | ||
总务处 | 1.承办苏州市中小学生国际象棋比赛;(29日) | 王建东 姚卫元 | 袁 飞 |
2.三年级防踩踏演练; | 王建东 姚卫元 | ||
3.迎接食堂检查; | 王建东 姚卫元 | ||
4.食堂安全制度培训; | 姚卫元 | ||
工 会 | 推进学校教工之家阵地建设。 | 张国明 | 张国明 |
备 注 | 学生社会实践活动及春游活动前,各班一定要进行专题的安全教育,强化交通安全、活动安全等意识,加强纪律教育,学生不擅自单独行动,不参加危险性游乐项目;另外,近期气温上升,要做好“防溺水”专题教育,严防安全事故发生。 时至期中,各位教师要摆正心态,做好学生的心理健康教育,杜绝体罚与变相体罚,要注意成绩的呈现形式。要持续做好家校沟通工作。 |
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