常熟市张桥中心小学文件

张小政 〔2021〕 15号

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 关于印发《张桥中心小学2020—2021学年

第二学期学校工作计划》的通知

各位老师：

    现将《张桥中心小学2020—2021学年第二学期学校工作计划》印发给你们，请结合工作实际认真贯彻落实。

常熟市张桥中心小学

2021年2月20日

凝心聚力谋发展，逐梦前行谱新篇

――张桥中心小学2020—2021学年第二学期学校工作计划

一、指导思想

在新的一年中，学校将以十九届五中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，全面贯彻落实全市教育工作会议精神，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，严格管理、狠抓落实，提升管理质量，提振教职工信心，完善德育体系，提高教科研水平，打造特色项目，全力打造“高质量、优师资、美环境”的学校发展新路径，实现整体质量与水平迈上新高度。

二、工作目标

1.以“名师工程”为核心，注重学校队伍建设，不断提高全体教师综合素质。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；另一方面学校教师以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。

2.以“精细管理”为目标，强化学校常规管理。注重实施“精细化”和“项目化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心。

3.以“强基工程”为主线，提高教育教学质量，深入推动学校教育科学发展。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。认真做好教育质量调研与指导工作，对标找差距，分析影响学科教学质量薄弱环节，有针对性不定期分学科、分年级进行学生各项基础能力提升强训，强基提质，促进教学质量有质的提升。

4.以“素质教育”为载体，注重德育工作实效。多元融合，实践育人，借力张家桥村校外教育实践基地，推进“德润”体验性实践活动研究，注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。

5.以“创先争优”为契机，彰显学校特色。加强校园文化建设，不断改善学校办学条件和基础设斾，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围。努力做好学校宣传工作，把学校营造成充满文化、充满智慧、充满人文情感的精神家园。

三、具体工作和要求

（一）进一步加强党的组织建设，提升党建工作水平。

以十九届五中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握新时代党的建设总要求，大力提升基层组织战斗力，深入推进党风廉政建设，发挥群团凝心聚力作用。

（1）围绕重大主题，强化理论武装重实效。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，用好“学习强国”平台，扎实学习科学理论。围绕建党100周年，营造“四史”学习教育浓厚氛围，依托爱国主义教育基地加强理想信念教育，引导激发爱国情怀。

（2）规范党建常规，党务工作迈上新台阶。认真抓好“三会一课”、党费收缴等工作，并将每月党员主题党日活动与“三会一课”融为一体，全面提升党建工作水平。召开支部组织生活会，深入开展批评与自我批评、民主评议党员和2020年度党员冬训工作。做好组织发展工作，优化党员队伍结构。着力推行把优秀教师培养成党员、把党员教师培养成教学和管理骨干的“双培养”制度，加强对入党积极分子的教育培养、考察工作。坚持党员佩带党徽，通过“志愿服务”，“党员先锋岗”，“先锋党员”评选展出等，使党员敢于“亮身份、作承诺、争先锋、树形象”，努力建设过硬支部。

（3）强化党建引领，促进多元融合新动力。以“一校一品”党建品牌创建为抓手，切实抓好“多元融合，实践育人”村校融合共建项目建设，新时代文明实践“爱心驿站”和党员责任区建设，加强村社、家庭、社会教育资源的开发，多途径开展实践育人，逐渐形成党建品牌。

（4）加强作风建设，提升落实党建主体责任。严格落实党组织主体责任，加强党风廉政建设，整体推进惩治和预防腐败工作，加强作风建设。落实党建主体责任、领导干部“一岗双责”；定期开展廉政谈话，确保“两个责任”落地生根。扎实做好意识形态领域工作，提高安全综合治理能力、提升风险防范化解能力、应对网络舆情风险能力；完善政府采购内控制度，加强风险防控。严格执行“三重一大”事项集体决策制度，严格财务管理，规范物资采购、报废等流程。

（5）加强对外宣传，提升学校办学声誉。用好新媒体，做好“微”文章，增强意识形态工作的时代性、针对性和时效性。将我校举办的好的活动，报道出去，深度挖掘典型人物事迹、“德润教育”、教育教学创新类经验，当天将新闻报道发布到学校网站，推送到微信公众号，向报刊杂志投稿等，努力做好正能量宣传，共享教育之美好。在主要宣传活动的基础上，本学期要陆续推出“优秀教师”微信板块，有计划地推出优秀教师、特色教师和优秀团队。

（二）进一步加强师德师风建设，努力提升教师队伍素养。

要进一步学习习总书记关于教师队伍建设的重要讲话精神，《新时代中小学教师十项准则》、江苏省《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和苏州市《中小学教师师德师风手册》。加强师德专题培训，上好开学师德第一课，落实师德承诺,自觉规范教育教学行为，以德立身、以德立学、以德施教。发扬榜样引领作用，立标杆，树榜样，用身边的师德先进，师德楷模，激发教师爱岗敬业、争优创先的工作热情。

要进一步提升名优师培养。根据学校发展实际，拟订张桥中心小学师资队伍建设“十四五”规划，抓好“青蓝工程”和“名师工程”，动态调整专业发展规划。继续以青年教师成长为心、“徐建文”特级教师工作室张小工作坊为平台，积极发挥青蓝导师团、专家导师团和各学科领航团队的作用，借力于对外交流、专家引论等路径，为教师提供更为广阔的发展平台。继续实施青蓝工程，通过“一对一、一帮一”的师徒结对帮扶活动，推进青年教师快速、健康成长。继续坚持“走出去，请进来”的校本研修策略，努力为教师创造机会，搭建平台，推动师资团队发展。继续开展青年教师基本功周周练、“青蓝工程”汇报课、师徒同课异构、微课研究、导师卷入式教研活动、学科带头人、骨干教师示范课、协作区展示课、党员教师展示课等校本教研活动。努力为青年教师专业发展提供专家培训、论文写作指导等服务，推动青年教师研修活动向主题式、科研化发展，引领教师抱团成长，打造一支“仁爱、智慧、担当”的教师队伍。

（三）进一步加强学校德育工作，有效落实立德树人。

全面贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，根据《中小学德育工作指南》和《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》的精神和要求，结合学校发展规划及学生实际，落实“立德树人”的根本任务，精心组织“德润”主题教育，提高德育和少先队工作的针对性和实效性。

1.加强德育队伍建设，努力形成德育工作的强大合力。

（1）加强班主任队伍建设，拟选拔师德高尚、业务能力精湛的市级以上骨干班主任老师到学校扬帆德育工作室，负责全体班主任队伍的培训、指导，通过专题培训、业务竞赛等方式，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。有威信的班主任的关键词是：大事要清楚，小事要细致，关键时刻我在场。

（2）组织好每月一次的班主任例会，适时开展读书活动，提升班主任理论水平。引领班主任阅读《小学班主任》、李镇西老师的《爱心与教育》《我这样做班主任》等书籍，领略教育名家的理念精髓，找寻指导实践工作的理论支撑；组织班主任学习有关法律法规，提升依法执教的意识和理论基础。

（3）发挥优秀班主任的辐射作用，实现传、帮、带。结合文明班级、优秀班集体评比，进行互帮互学活动。优秀班主任分享自己管理班级的经验、体会，讲好自己的教育故事，供其他班主任学习、借鉴，通过传帮带实现整体管理水平的提高。各班要结合学生思想实际开展具有班级特色的教育活动，行之有效地上好每天晨会和每周的班会课，引导学生遵纪守法，刻苦学习。班主任要加强学习，不断提高专业素养和管理能力，提升班级工作的科学性和艺术性。要全面关怀学生的成长，尤其要关心特困生、学困生及特殊家庭学生的思想、学习和生活，坚持正面教育，力求耐心细致。

（4）加强“三位一体”合力建设。利用家长委员会，组织各行业优秀家长到校参加家长讲堂，传授育人智慧，讨论育人感悟，分享育人收获，形成育人合力，积极构建以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。正确引导家长关心孩子的身心健康，用科学的方法教育和管理孩子。

2.狠抓养成教育，精心组织“德润”主题教育活动。

（1）切实开展养成教育。本学期学生工作继续从常规工作入手，抓好升旗仪式、大课间、就餐、卫生打扫、垃圾分类、眼保健操、上下学等各个环节，塑造学生的精神面貌。德育处、少先队大队部将确立工作目标，加大检查力度，把相关信息及时反馈给班主任。检查评比结果与正副班主任工作每月、学期的考核紧密结合。

（2）积极组织“德润”主题教育。按照“实践育人”的要求，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。使不同阶段的主题教育与不同类别的主题教育交叉进行，相互推动，发挥日常思想政治教育工作的实效性。

（3）进一步发挥好班队、晨会、黑板报等阵地的作用，力求每次活动都能宣传到位，让学生乐于参加，受到教育。

（4）加强村校融合共建，发挥好“光影邵家塘红色教育实践基地”作用，挖掘校外教育资源，开展青少年思想道德教育。组织开展“四史”教育，激励引导青少年学生了解党的光辉历史、传承党的红色基因、弘扬党的优良传统，以史励志、以史铸魂，刻苦学习，增强本领。积极组织“五老”（ 老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）进学校，向青少年讲述亲身经历，讲述党和国家领导人民不畏艰难险阻、自强不息的奋斗史和创业史，讲好常熟故事，增强对青少年“四史”学习教育的实效性。

（5）发挥团队优势。坚持把“四史”教育内容融入主题团日、少先队队会以及学生社团活动，开展“四史”学习教育主题队日、主题团日活动方案评比；强化仪式礼仪的庄严感，激发爱党爱国爱社会主义情感，围绕“四史”学习教育主题开展入学仪式、成长仪式、入队仪式活动。组织开展“四史”学习教育微团课大赛、主题班（队）会课评比等。在学生综合实践活动中，增加“四史”教育，让青少年在实践中了解党情国情，感悟时代变迁，坚定“四个自信”。

（6）开展“童心向党”七个一主题实践活动。为进一步增强理想信念，激发青少年的历史责任感、使命感和荣誉感，从而更加坚信中国共产党的领导。在建党100周年之际，各条线团队协作，精心组织开展“童心向党，奋斗有我”喜迎中国共产党成立100周年系列活动，“童心向党，我们观”优秀革命影片观赏（如《集结号》《小兵张嘎》《闪闪的红星》《地道战》等），“童心向党，我们诵”红色诗歌朗诵比赛，“童心向党，我们说”演讲比赛，“童心向党，我们写”学党史，感党恩征文比赛，“童心向党，我们画”绘画、手抄报比赛，“童心向党，我们创”剪纸创作比赛，“童心向党，我们唱”歌唱比赛（独唱、大合唱）等，可与第十七届校园文化艺术节结合起来（校园文化艺术节主题：童心向党，奋斗有我）。通过丰富多彩的活动，进一步弘扬以热爱中国共产党、热爱伟大祖国为核心的民族精神，让学生树立强烈的爱国爱党意识，加强学生思想政治教育，展示张小学子阳光自信、积极进取、努力奋斗的精神风貌，孩子们为党庆生，对党表白，向建党100周年献礼，将爱党爱国的种子播散孩子心间，努力争做新时代好少年！

3. 教育就是培养习惯，要坚持不懈地开展文明习惯养成教育。

继续加强社会主义核心价值观、八礼四仪教育，以爱国主义教育为主旋律，培养良好习惯，提高文明素养，让学生“说好话，写好字，走好路，读好书，做好人”，是学校德育工作、班队工作的重要工作和主要任务。开学第一周，就要抓好新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和张小“八礼童谣”校规、校园行走七字要求的贯彻落实，要具体到学生在校学习生活的每个方面、每个环节、每个时段、每个细节，让学生人人明确哪些是必须做到的，哪些是明令禁止的。班主任及任科教师都应该利用各种时机对学生进行教育引导，及时发现并矫正学生的不良行为习惯。要以“讲文明、增素质”为主题，深入持久地开展“小事德育”活动，加强“三风”建设，努力形成良好的校风、班风和学风。

教师是学生直接仿效的对象，教师的言行举止在很大程度上会直接影响学生。因此，教师在平时的礼仪小节上要严格要求自己。比如：衣着要得体，上课前先整理一下衣冠；不要在学生面前有不雅的动作；办公室里要干干净净，办公桌上要整整齐齐。总之，我们每个人都必须在平时的礼仪小节上严格要求自己，做学生的表率。

4.提高课程意识，构建完善的“德润”体验性实践课程体系 

继续致力于建设 “节日”“民俗”“地方”“爱心”“实践”“家校”六大课程，构建“八礼四仪”“传统文化教育”“文明主题教育”“爱心志愿服务”“心理健康教育”“法制教育”“感恩教育”七大德育品牌，助力学生德育素养推进工程。

5. 关注心理健康教育，加强心理干预和疏导，有针对性做好人文关怀。

加强对学生的心理健康教育和个别心理辅导，使学生形成健全人格，促进学生身心全面、和谐、健康发展。发挥学校心理咨询室的作用，开展富有特色的校园心理节活动，普及心理健康知识，提高师生心理健康水平班主任要讲究工作方式和教育艺术，善于观察学生的表现，善于分析学生思想、行为产生的根本原因，采取有针对性的干预和疏导，培养学生健康阳光的心理。

（四）进一步加强教学研究，着力促进教学质量提升

质量就是学校的生命线。教导处时刻坚持在狠抓教学常规管理中一着不让，时刻把握质量这根主旋律，坚持在管理方法上做文章，想点子，谋出路，积极推进精细化教学，营造高效、和谐的教学氛围。

（1）教学常规重落实。一是严格严格执行课程计划，依法执教。开齐开足全部课程，严格禁止私自调课、随意代课、送课现象；不断增强教师教学过程中的规范意识，增强教师课堂研究氛围，提升课堂教学的实效性。二是进一步加强课堂教学管理，建立健全随堂听课、日常巡查、随机调研等推进机制，全面提高课堂教学质量。三是开展校内督导，成立以校长为组长的督导领导小组，对个别年级全学科全过程督查，通过听课、访谈、调研、满意度测评及时掌握教师的教育教学情况，与全体教师共同探讨解决教学过程中出现的困惑与疑难问题，使落实常规成为教师的自觉行为，保证教学高效实施。三是继续加强学生“预习、阅读、写字”等习惯的养成，注重学生各项能力，尤其是基本能力的培养和提高，注重养成教育，培养学生良好的学习习惯，养成良好的学习行为。重点抓好课堂书写姿势，听讲姿势与回答问题姿势“三姿”规范，把课堂三姿规范作为提高教学质量、实现高效教学的重要手段之一。四是扎实有效地做好“转化学困生、抓紧中等生、保住尖子生”，提升及格率和优秀率。

（2）课堂教学重质量。一是要实践“有效课堂长能力，有效训练出成绩”的教学理念，致力于“减负增效”，不断在“有效教学，高效课堂”上“深加工”。要引导教师努力改进教学方法，在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫，使学生学得主动、学得活泼、学得有效。二是“有效教学”要落实到“四精四必四认真”，即精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必改、有改必评，有评必纠；认真备课、认真上课、认真选编批改讲评作业、认真辅导。通过听课、检查教学常规的执行情况、组织教师和学生座谈等形式，总结教学管理经验，发现和解决教学问题，不断提高教学质量。

（3）校本教研重实效。一是继续扎实开展每周大小教研活动，做到“三有四定”有计划，有组织、有质量；定时间，定地点，定内容。观摩名师经典课例，加强理论学习和基本功训练，转变教学理念，不断自我反思，自我成长。同伴之间要善于相互学习，每学期听课至少10节以上并做好评课记录，在教研活动中踊跃发言，发表见解，形成浓郁的教学科研之风，在上课、听课、评课、反思的过程中提升自我。二是主动邀请各级专家、名师、学科带头人等到校上示范课、讲座，鼓励教师积极参加上级部门举办的各项教学教研培训学习、评优竞赛活动，不断提高全体教师的教学技能。

（4）体卫艺科重发展。开齐，上足，教好所有的术科，以课堂教学为抓手，培养学生的整体素养。进一步推进校园体卫艺2+1项目的开展，继续抓好学校剪纸、篮球、国际象棋、人工智能等特色项目建设，精心组织大课间活动，重新调整每班活动项目，形式多样，活动丰富，组织精心。开展室内课间操和眼保健操比赛，增强学生体质，提高班级凝聚力。广泛开展校园文化艺术节、诗歌朗诵会、书画、足球、篮球、国际象棋等比赛活动，在举办有关活动过程中，要做到“舞台”与“讲台”相结合，突出校园特色和学生特点，努力做到全员参与、学有所长，为全体学生搭建体验美、展示美的平台。加强卫生保健工作，做好常态化疫情防控工作，做好学生晨午检、消毒、日报工作。加强科学教育，注重科学素养提升，迎接市科学教学质量的统测考核。

（5）课外阅读重指导。围绕“营造书香校园，师生共同成长”的良好氛围，多层次、多领域地开展师生读书活动，充分发挥班级图书角以及学校的图书室资源，认真组织、指导学生借阅。制订阅读计划，指导学生读好必读书目，上好阅读指导课；定期进行读书交流会；尝试开展每本书选择阅读小报、思维导图、阅读任务单、读书笔记等形式之汇报读书收获。依托“知新阅读”平台，培养学生每天坚持读书的好习惯。开展读经诵典活动，把学“四史”教育活动与经典诵读、“三话”比赛、诗文创作、规范汉字书写、讲故事等比赛活动结合起来，激励引导青少年学生了解党的光辉历史、传承党的红色基因、弘扬党的优良传统，以史励志、以史铸魂，刻苦学习，增强本领。

（6）学科竞赛重创新。开展具有学科特色、学生喜欢的竞赛活动：如经典诵读、讲故事、情景剧、阅读能力比赛等读书节活动；数学口算比赛、操作与表达能力比赛、计算比赛、解决实际问题能力比赛等数学节活动；英语朗读、单词识读、拼写大赛等英语节活动；篮球、足球、国际象棋、大课间、课间操、眼保健操比赛等体育节活动；书画、合唱、剪纸特色比赛等艺术节活动；科学素养、风筝、电子百拼、人工智能、航模、创新能力比赛等科技节活动。各教研组要注意平时课堂上学生综合素养的关注培养，及有计划地检测落实，并留好档案资料。

（7）社团活动重特色。精心组织学生社团活动，满足学生个性化发展的需求，注重学生特长的培养与个性的发展，通过活动的开展展示学生的风采，丰富学生的校园生活，不断促进学生全面发展。开发课程资源，加强校本课程建设，培育一支有特长的社团教师队伍。

（8）融合教育重关爱。在市特殊教育指导中心的帮助下，认真贯彻落实苏教基（2018）25号《关于加强普通学校融合教育资源中心建设的指导意见》精神，全面推进融合教育资源中心建设。进一步探索新时代农村学校融合教育课程建设，开展《学习障碍学生教学的实践与研究》，制订个别化教育方案，探索生活化、游戏化、项目化教学方式，将教育和康复内容融入亲身体验、动手实践、问题解决活动中，最大程度地融入普通教育，促进其身心更好发展与健康成长。

（五）进一步推进课题研究，有效引领教师专业发展

以课题研究为抓手，努力做好各项课题的过程研究和成果总结，以课题活动为契机，改进校本研修方式和氛围。认真做好学校江苏省“十三五”课题《自我效能感视角下的农村教师专业成长的实践研究》、常熟市规划课题以及微型课题的研究工作，全体课题组成员与日常教育实践结合，本着理论学习重内化，教学行动重常态，课后反思重理性，校本教研重实效的原则开展规范有效、求真务实的课题研究活动，促进学校内涵提升。拟订张桥中心小学“十四五”教育科研规划。

规范课题管理，做好常熟市及以上规划办课题和市微型课题的申报、开题、研究、结题等工作，有序有效地推进，着力引导课题研究深入课堂。适时邀请发展中心周振芳来校作教科研论文写作培训，邀请杂志社编辑来校一对一论文写作指导，组织本校教海探航获奖教师讲述探航之旅，积极组织教师参加省、市各类教育科研论文评选活动，支持教师参加各类优质课、一师一优课竞赛。

加强学校骨干教师梯队建设，采用务实的举措、扎实的行动，点面结合，关注重点，团队合力，促进教师专业发展要充分发挥学科带头人和骨干教师的引领作用。根据骨干教师的职责，搭平台、压担子，充分发挥骨干教师的教学引领作用，让他们在教育、教学各方面起到带头表率作用。

（六）进一步增强服务水平，提升学校发展持续力

牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。

（1）加强安全制度建设。落实安全工作常规管理和安全工作责任与考核制度。层层签订岗位安全目标责任书，落实一岗双责，形成学校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。

（2）落实疫情防控措施。继续实行校园封闭管理，严格控制外来人员进入校园，所有师生须刷脸测量体温进出校园，外来人员必须测量体温，查14天行程轨迹和苏康码。严格防疫物资管理。做好防疫物资储备和进出库工作，定期督查、汇总物资储备和使用情况，及时补足，滚动储备。

（3）严格执行财务制度。严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，做到花小钱办大事。坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。规范收费行为，杜绝乱收费现象的出现。坚持收费公示制，严禁任何个人私自向学生乱收费。制定财务预算，坚持计划、合理使用经费。多方筹措资金，努力改善办学条件，优化育人环境，提高师生的幸福指数。

（4）加强安全教育宣传。利用“苏州市安全教育平台”系统学习，正副班主任要按期100%完成每期学习。重点加强交通安全、消防安全、食品安全、防溺水等安全教育，提高安全教育覆盖率。深化安全教育“进校园，进课堂”活动，落实安全月教育。结合“消防安全”“交通安全”等专题活动和重要时间节点，系统组织开展消防、防震、防暴、防踩踏等各种形式的应急疏散演练活动，提高学生逃生自救能力。

（5）加强安全隐患排查。坚持日巡和安全自查督察制度。认真落实保安巡查、教师自查、学校层面检查反馈的校园安全隐患排查制度。做好消防排查、电气化治理、校园监控维护等专项治理工作。做好每周五、重点时令、节日的安全检查，发现问题，立即整改，把隐患消灭在萌芽状态。

（6）加强值班值守巡查。实行领导带班和教师值班制度，保持通信畅通，突出做好学生上下学、大课间时段的安全值班工作。值班人员必须坚守工作岗位，不准擅自离岗，并认真做好值班记录。做好每天乘坐校车学生护送工作，班主任要督促学生提前10分钟排队，值班教师带领学生通过校车专用通道，刷脸出校门，并护送学生安全上校车。

（7）加强食品安全管理。按市场监管局和卫生监督所的规范要求加强食堂食品、饮用水的安全监管，严格食材进货查验，严格规范操作，确保师生饮食健康。食堂管理严格按照A级标准要求落实好每一个环节，坚持把“师生满意不满意”作为衡量后勤工作质量的标准。特别是把好采购、操作、晨检、烹饪、留样关，确保食品安全万无一失。落实好校长和值日领导陪餐制；定期对学生食堂进行卫生安全检查并记录在案，发现问题及时解决。

（8）加强安全卫生工作。以落实校园和校车专项整治行动为抓手，全面梳理学校安全工作，重点聚焦重点难点，开展校舍安全、安防设施设备、消防、用电用气和校车运行等常规安全检查工作，坚持底线思维，落实好校园安全主体责任。开展校园内环境清洁整治行动，确保不留死角清洁到位，全面做好教室、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所的消毒工作。

（9）加强档案资料管理。高度重视安全档案资料的建设工作，对安全教育材料、学校会议记录、安全工作文件、安全检查记录表、隐患排查整改台账、安全问题汇报、计划总结、安全报表以及其他日常安全工作等材料，要及时归类建档。

（七）进一步着力民主管理，营造“温馨” 校园环境

（1）倾听教职工的呼声，定期召开教职工大会，了解教职工的建议和要求，努力为教职工排忧解难。

（2）关心广大女教职工的学习、工作和生活，进一步提高女教职工的整体素质，充分发挥她们在教育教学工作中的作用。

（3）坚持开展丰富多彩的教职工文化体育活动。使广大教职工在紧张的工作之余，有较丰富的文化生活和体育活动加以调节和补充，促进身心健康和工作效率的提高，有力地推动学校校园文化的建设、精神文明建设和教职工队伍建设。

新的一年，新的征程，让我们团结一心，发扬“三牛”精神，为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，脚踏实地、苦干实干、敢于担当、甘于奉献，推动张小教育工作迈上新台阶。