常熟市张桥中心小学文件

张小政 〔2020〕 14号

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关于印发《2019～2020学年第二学期

学校工作计划》的通知

各位老师：

    现将《2019～2020学年第二学期学校工作计划》印发给你们，请结合工作实际认真贯彻落实。

常熟市张桥中心小学

2020年3月23日

凝心聚力砥砺奋进，全面提升教学质量

――张桥中心小学2019—2020学年第二学期学校工作计划

一、指导思想

2020年春季学期，我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻党的十九大和十九届四中全会精神，认真落实全市教育工作会议精神。在市教育局的领导下，认真做好2020年春季返校疫情防控工作，扎实有效严格落实学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控各项工作措施，“一手抓防疫，一手抓质量”,确保师生生命健康，确保校园安全，保质保量完成教育教学任务。

二、工作目标及措施

㈠、落实主体责任，在防控措施上细化，确保开学安全稳定

学校成立以校长为组长的疫情防控工作领导小组，副组长由副校长担任，全体中层领导、班主任及教师为组员。强化学校安全管理，做好安全工作。安全工作无小事，学校要定期做好安全排查工作，开学前组织开展以校舍安全、消防安全、校车安全、饮食卫生安全、校园周边安全为重点的学校安全排查，消除隐患。开学讲好开学第一课，学校各部门、教师、家长各司其职，各负其责。

全面落实校长第一责任人责任和班主任班级防控第一责任人责任，责任到位，分工到人。一手抓疫情防控、一手抓教育教学，切实做到守土有责、守土尽责。所有学生和老师进校时和在校期间必须遵守疫情防控期间各项防疫工作要求。建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。进一步完善疫情防控工作方案制度：学校应对新冠肺炎疫情防控工作应急预案、学校应对新冠肺炎疫情防控工作方案；学校新冠肺炎疫情防控期间春季开学工作方案。学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度，师生员工晨、午检制度，师生员工因病缺勤登记、追踪制度，师生员工复工、复课工作制度，师生员工健康管理制度，学校环境卫生检查工作制度，学校健康教育制度，学校场地设备通风、消毒制度。学校加强与市疾控中心、当地卫生院、派出所的沟通协调，取得专业技术支持，配合有关部门积极开展联防联控。

㈡、加强支部建设，在从严治党上奋进，全面提升党建水平。

新学期，全体党员要进一步解放思想，以更高的站位、更大的格局、更严的要求在校内全面推进党的思想、组织、作风和党风廉政建设，不断提升我校的党建工作水平，为我校教育教学发展、教学质量的提升提供坚强政治保证。

要提高政治站位，强化责任担当，全力做好疫情防控工作。组织开展在线主题党日活动，认真学习习近平总书记关于疫情防控工作的重要指示精神; 学习省委、市委关于党员干部在疫情面前发挥模范带头作用的一系列文件，学习省、市疫情防控指挥部学校防控组印发的关于疫情防熔工作的相关文件。全体党员要带头当好科学防控的践行者、当好依法防控的执行者、当好家长学生的陪伴考、当好网络正能量的传播者、当好备战新学期的先行者，切实站好岗、尽好责，团结一心，众志成城，把学校建成最安全的堡垒。

要坚持不懈推进思想建设，始终把加强思想政治建设摆在首位，引导全体党员干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。坚定“四个自信”，增强“四个意识”，做到“两个维护”。突出抓好理论武装，结合每月党员主题党日活动、学习强 国等平台，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届四中全会精神，不断丰富学习形式，拓展学习内涵，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心落地生根。继续深化“不忘初心、牢记使命”主题教育，紧紧围绕“把方向、揽全局、抓思想、建队伍、促党建”的总体要求，紧扣学校发展目标，坚定不移加强党对教育工作的全面领导，切实增强基层党组织的创造力战斗力凝聚力，以高质量党建推动高质量教育。牢固树立抓党建工作的主责主业意识，自觉履行管党治党主体责任，落实班子成员“一岗双责”。

要进一步提升党建工作水平。进一步推动党建工作科学化、制度化、规范化。继续推进“一校一品”（ 党徽闪耀先锋行，爱心驿站暖人心 ）工作，扎实推进张家桥村、张桥中心小学新时代文明实践“爱心护学驿站”和党员责任区建设，增强为民服务意识，提高服务质量和水平。成立“防疫情·践仁心”行动支部，主动投入学校疫情防控工作中去，做到“带头站在防控最前沿、带头落实防控措施、带头配合排查走访、带头参与群防群控、带头维护师生安全、带头做好宣传引导”，发挥疫情防控的先锋模范作用。

发挥党员先锋作用，坚决抵制“四风”，持续抓好中央“八项规定”、省市各项规定的落实，支部建设，继续开展先锋党员评选活动。

进一步加强党风廉政建设，加强教师职业道德教育，不断增强职业责任感和危机感。全体教职员工要确立服务意识，营造和谐顺畅的工作环境。全体教师一定要转变观念，强化全员服务意识。学校要服务于社会和家长，教职员工要服务于学生，教师的一切工作要服务于教学质量的提升和学校良好形象的塑造。强化意识形态建设，守好课堂主阵地，严格遵守教师职业道德规范和课堂讲坛政治纪律，守好政治底线、纪律底线、道德底线，在意识形态阵地建设中发挥引领示范作用。提升作风效能不停步。切实以问题为导向，不喊口号、多出实招，“今天再晚也是早，明天再早也是晚”，要以“马上就办、办就办好”的动力状态全力推动各项工作高效开展。

㈢、加强队伍建设，在共同体成长上奋进，优化团队协同发展。

要进一步着重管理队伍建设，提升管理水平。一要提高领导执行力，促进精细化管理。各部门要讲究管理，加强常规管理，向管理要质量。在思想上引领教师，在业务上指导教师，在情感上沟通教师。工作中关注、关心、尊重每一位教师的发展、成长。力争创造一个平台，让教师尽显才华；搭建一个阶梯，让教师登高望远；激活一个机制，让教师自我完善。将教师的发展、学生的发展与学校的发展紧密相连。 二要加强管理制度化，推动可持续发展。 教师严格执行常规取决于领导加强管理，信任不能代替监督。发挥各层级管理的能量和作用，有布置，有落实，有督查，有总结，要以身作则，掌握一手材料，对工作中呈现出的突出事例和老师要抓典型，表扬优秀，批评落后，让全校老师都明确要求，认真落实，以高标准来完成每一件事。加强各项工作的规范管理，创建内外和谐的校园氛围，努力推动学校各项工作再上新台阶。

要进一步加强业务理论学习，不断提高业务和理论水平。青年教师要虚心好学，保持着较强的上进心和旺盛的工作热情。建立政治学习制度，深入贯彻《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》。签订张桥中心小学师德师风承诺书和师德师风“十条禁令”。严格执行师德一票否决制，认真查找师德建设上存在的问题，如为教不廉、体罚和变相体罚学生、言行不检点、工作敷衍塞责等，从严查处有偿家教、有偿带教、违规到教育机构兼职、收受礼品礼金、利用工作时间做微商、电商和参加微商、电商组织的活动等各类师德违规行为。

要进一步落实“常态”的校本研修。疫情期间要求不组织大型聚集性活动，但不是不要校本培训，而是倒逼我们思考，如何创新校本教研方式，来提高研修质量。要发扬骨干教师专业引领功能，建立学习型教师专业群。以学习型教师专业群为教研工作抓手，提高教师专业水平，提高教育教学质量。要创新开展以“阅读分享、集体备课、示范教学、同课异构、观摩研讨、交流反思”的共同体教研，认真落实常态化的校本教研。要注重课堂教学细节的研究，以“微课”“微课例”为载体，深化专题“微研究”，于细节处增效益提质量促成长。坚持以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进自我反思，在良好的研究氛围中分享教学实践智慧。要做到理论学习与课堂研讨讨相结合，组内学习与集体备课相结合，个人思考与团队碰撞相结合，推动学科共同体发展。坚决反对形式主义的校本教研，坚持校本教研签到制度，人人参与，有“听”必“评，定时间、定地点，有交流、有记载，有分享、有收获。

要进一步抓实青年教师、骨干教师培养。继续抓好“青蓝工程”，以青年教师成长中心、“徐建文”特级教师工作室张小工作坊为平台，积级发挥专家导师团、青蓝导师团和各学科领航团队的作用，为教师的发展提供更广阔的平台。继续开展五年以内（包括五年）青年教师粉笔字、钢笔字展评，关注青年教师成长，提高青年教师教学素质和教研教学能力。青年教师多走进师傅课堂取经，多跑跑阅览室，多翻阅教学杂志，多细心研讨教育专著，多动笔写写读书心得和教学反思。要落实教师读书活动，进行好书推荐、阅读分享活动；开展“师徒共读一本书，共研一堂课”、“师徒互学互评”、“青年教师基本功”、“班主任基本功”、“党员示范”、“年级展示”、“校本教研”等校本研修活动，要认真组好校市级优质课评比及命题比赛，力争取得好成绩。

㈣、坚持德育为首，在学生发展上奋进，提高学生道德素养。

新的学期，学校的德育工作将主要依托少先队组织，以公民道德建设实施纲要为指导，以爱国主义教育为主线，以“德润”为核心，狠抓养成教育（学习习惯和行为习惯养成），开展丰富多彩的教育活动，把我校的德育工作推上一个新的台阶。

狠抓德育队伍建设，拓展德育渠道，形成全员育人格局。发挥德育处和“扬帆”德育工作室低、中、高年级组长的“示范、指导、服务、协调”的作用，凝聚年级老师，团队合作，抓好班主任队伍建设，整合班主任、任课教师、团队干部、家长等各方力量，健全学校、家庭、社会“三结合”德育工作网络，进一步聚集德育合力。

班主任要守住自己的教室，做一个真实真诚的教育者。一要守住了教室就守住了孩子的良好行为。下课时间转一转，看一看（走廊里、教室门口、讲台前、教室里），默默地观察孩子们的言行举止，跟他们闲聊，与他们一起讨论班上的班级事务等等。二要守住了教室就守住了孩子的精神家园。注重班级文化建设，每个孩子搭建精神的家园。三要守住了教室就守住了教师的德育阵地。守住我们的教室，带好我们的班，用我们的真心和真情去陪伴每个孩子健康成长。

 强化规范养成教育，培养学生良好行为习惯和学习习惯。加强学生课堂防护措施，确保师生上课安全。疫情期间，从4月7日到疫情结束，要上好开学第一课，重点加强对学生的疫情防控知识的宣传教育和行为习惯教育。课堂教学是师生容易聚集的场所，确保师生课堂安全，健康学习尤为重要。要加强课堂防疫有关知识培训，提高师生防护意识。教室上课期间，教师要佩戴口罩，学生也要佩戴口罩，避免教师讲课、学生读书、回答问题过程中飞沫传染。教室内课桌凳应尽量拉开，尽量让学生保持距离。课间活动不聚集、不串班，不追逐打闹，嬉戏玩耍，尽可能让学生保持距离，以避免疫情发生。

疫情期间，要着眼细节抓好养成教育。更要扎实有效地开展以“小习惯大文章”教育活动，从小抓，从早抓，抓小事，抓细节。戴口罩勤劳洗手、少聚集多通风的习惯，说好话、走好路、用好餐的文明礼仪习惯，让“排队靠右慢慢走”成为校园行走的规范（上学放学排队走，上下楼梯靠右走，走廊上要慢慢走，教室里要轻轻走），让用餐的礼仪成为餐桌上的素质与品位；抓好听好课、读好书、写好字的学习习惯，从上课的纪律、作业的规范，读书、写字的正确姿势开始抓，抓早，抓实，要严要求，强纪律；坚持正面引导和严明纪律约束相结合，培养学生守规矩的习惯。建立多元学生评价激励体系，通过广播、电视台、橱窗、板报、网站、微信公众号等广泛宣疫情防控知识，宣传传表彰学生楷模。引导学生在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，人人争做讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。

开展丰富多彩的“德润”教育活动，努力拓宽育人渠道。结合清明节、劳动节、儿童节等节日，以学校少先队组织开展丰富多彩的线上线下活动，让学生在活动中体验、感悟。通过各种无形的约束力规范自己的行为。开展好“道德讲堂”、“我们的节日”等“德润”体验性实践活动，开展爱国主义、生命教育、慈善教育、法律、交通、卫生、消防、防灾等专题教育活动。要深化社会主义核心价值观和中国梦教育，把社会主义核心价值观融入各门课程、社会实践、校园文化、班主任工作以及学校日常管理等具体细节，融入学生学习成长的全过程。要注重改变德育方法和形式，除重视说教外，应强化渗透功能，做到“润物细无声”， 使学生在潜移默化的熏染中受到教育，从而提高德育功效。

开展家校共同体建设，提高共同育人水平。充分利用学生家长和社会教学资源，形成办学合力。通过网站、微信公众平台等搭建起学校教育与家庭、社会的桥梁，形成由学校、家长和社会共同参与的教育新格局。调整家长委员会成员。召开新一届家委会会议。建议尝试“班级线上家长会”“家长讲堂”“ 百名教师见屏如面式”家访活动，争取每月邀请家长走进课堂，分享励志故事，参与体验活动，学习独门手艺等形式，力争班班闪耀智慧光亮，室室都有真情花开。组建家庭教育讲师团，定期开展有针对性的家庭教育指导专题讲座，不断提升家长教育理念和育子能力，构建家庭、学校、社会“三位一休”的育人格局。

㈤、确立教学中心，在质量提升上奋进，扎实推进高质量教育。

教学质量是一个学校发展的生命线，也是衡量一个教师教育教学水平的标尺。在教学中，我们老师不但注重生动有趣的课堂，更关注教育教学的有效。疫情期间，更要注重质量。

落实细化管理，严格执行课程法规。（1）教学常规管理本着“着手实事、着重实效、直面问题、着眼实处”的原则。要严格执行课程计划，上足课时，特别是要加强各学科教学到位的管理，加强对执行“课程安排表”的抽查，经常性地组织教学常规检查。（2）继续抓好减负工作。严格控制作业量，优化作业设置，作业批改要细致、准确、一般做到当堂批改，后进生面批面改。关注后进生，对他们进行赏识教育，通过激励表扬，肯定学生的优点，要善于发现并充分利用每个学生的优势所在，采用多种形式与家长沟通。

增强时间观念，科学把握教学进度。由于受疫情影响，学校根据上级部署，不得不推迟开学时间，让学生在家里“停课不停学”期间，进行网上在线学习。这种师生不见面的隔空教学方式，虽对于学生学习有一定的帮助作用，但还不能完全替代常规的课堂教学效果。一些学生受设备制约，或者其他因素，包括在家学习的自觉性各不一样，对知识的掌握也不尽相同。

开学后，各班要做好疫情防控其间教学情况与效果的详细摸排，并根据教学内容，设计一定针对性的测试，对学生学习效果进行详细的摸底，因地制宜的查漏补缺，确保学生都能跟上。杜绝以延期开学中间教学内容替代已经算讲授过内容，要按照教材，有计划的重新开始，认真讲授，使学生弄懂弄会，学有所得。

针对延迟其间，教学时间相应缩短，教导处、教研组要组织各科教师认真研究，开展线上线下集体备课，合理规划，科学决策，制定方案，有计划进行教学。

抓好常规教学，全面提高教学质量。加强教学常规的规范化管理。全体教师要提前做好教学计划，认真备好新课，了解线上教学的情况，掌握学生已学内容的基础上，开展课堂教学。进一步规范常态课的管理工作，做好每日巡课工作，行政领导和教研组长要多听推门课，重点督查教师执行课程计划、上好常态课、执行相关法律法规情况。加强加大对教学常规的落实，实现检查——督促——整改三位一体式的督查流程，严格把关备课。加强巡课听课的力度，尤其关注课前准备的充分、课堂组织的有效和教学行为的规范，做好课堂监控，保证教学有序。加强随堂听课，以听课促教学；提倡互相听课，互相学习。低年级教师实行蹲班制，重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯。加强质量监控，进行多层次的质量调研。加强毕业班教学质量的管理调控，以积极的姿态早作准备，提高优秀率，争取合格率，杜绝低分率，确保毕业成绩优异。召开学生座谈会，教研组长会，充分听取意见，共同解决教与学的矛盾；开展优秀作业、优秀备课展评活动。继续组织校内视导，将视导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师中，加快薄弱学科、教师的成长，进一步提升学校整体教学质量；教导处、教科室要不定期组织常规落实情况检查。

注重“领航团队”的引领。要紧扣质量生命线主题，充分发挥“领航团队”的引领作用。探索疫情期间新型教研组活动方式，制定教研活动计划，内容要充实，可操作性要强，并严格按照教研计划安排进行活动。加强备课组建设，备课组长组织好本年级的学习活动，尤其是对部编教材的学习，提高备课组活动的效率，集体备课内容有计划有监督。立足于改革创新，各学科要加强素质教学，既重开发智力，又重培养能力，要能体现培养学生的创新意识和创新能力，兼顾各类学生，每一节课要关心到每一个学生，让他们各尽所能。

注重推进“大阅读”活动。健全完善“大阅读”指导检测机制，丰富活动项目，扎实开展特色鲜明、品位高雅的全员阅读活动，推动大阅读活动向纵深推进。要上好阅读指导课，告诉孩子读什么书，怎么读书？认真组织好“德润·悦读”线上读书节活动，开展小古文诵读、亲子阅读、美文共读、师生同读活动。开展习作征文、读书小报、读书笔记、故事讲演、经典诵读和手抄报制作等评比活动。开展阅读分享活动，分享阅读知识、阅读方法、阅读感悟等，致力培养学生的阅读能力与习惯。继续开展“领航阅读”，开展“悦读·分享”教师读书活动，排出学期读书计划表，读管理，读文学，读名著，读杂志，营造良好的全员阅读氛围，构建温馨和谐的张小读书场，激发教师自我成长内需，促进教师专业成长。开展校级“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”的评选活动，将学校与家庭对接，营造崇尚阅读的良好氛围，大力推进书香校园建设向校外延伸，努力让书香浸润每一个家庭。

注重融合教育的发展。在市特殊教育指导中心的帮助下，认真贯彻落实苏教基（2018）25号《关于加强普通学校融合教育资源中心建设的指导意见》精神，全面推进辛庄镇张桥小学融合教育资源中心建设。学校将进一步探索建立融合教育工作机制，制订个别化教育方案，探索生活化、游戏化、项目化教学方式，将教育和康复内容融入亲身体验、动手实践、问题解决活动中，最大程度地融入普通教育，促进其身心更好发展与健康成长。

注重信息技术的应用。要持续抓好师生信息化素养的不断提升，用好学校现有教育设施设备，发挥好教育教学的最大功效，提高教师信息技术与学科融合的能力。要持续抓好教学技术能手、电教课例和电教论文的竞赛和评选工作，努力争取更多的奖项和荣誉。进一步加强学校教育宣传工作，更新学校网站，加入常熟教育集群。充分做好家校通、晓黑板、校园网、微信公众平台及报刊电视等各类媒体上的教育宣传工作，宣传学校、教师和学生的典型事例、亮点经验和创新成果，同时要注重新闻报道和微信推送的及时性。

注重体卫艺科教育质量。疫情期间，要保证音乐、美术、科学、体育等学科的教学质量，思考一个问题，阵地从专用教室转移到教室后，如何开展有效教学？做好各科成绩的记载。体育组要思考疫情期间的学校体育活动的正常开展？如何错时分批有效开展？重视健康教育工作，根据《学校卫生工作条例》、《中小学卫生保健机构工作规程》的要求，制定和实施健康教育、健康咨询工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯，尤其要加强学生用眼卫生教育，预防近视眼。创建江苏省健康促进银牌学校。

㈥、加强课题管理，在科研质量上奋进，促进教师专业化成长。

积极做好学校江苏省“十三五”课题《自我效能感视角下的农村教师专业成长的实践研究》、常熟市规划课题以及微型课题的研究工作，推进学科共同体建设，促进教师抱团发展。教师发展要扎根课堂，我校的各级课题研究也紧密与课堂实践相联系，与教师自身发展、团队发展相联系。每位教师要将课题研究与学科教学结合起来，与自身发展结合起来，自觉将课题研究落实在教育教学实践中，及时对自身的教学行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，实现“草根化”的教育科研。抓好科研论文的撰写和交流评比，积极组织教师参加省、市各类教育科研、教学研究、课题研究活动，支持教师参加各类优质课、一师一优课竞赛。

㈦、坚持多措并举，在师生平安上奋进，构建平安和谐校园。

新的学期，我校安全工作继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，避免各类事故的发生。

强化安全意识。认真贯彻执行《学生伤害事故处理办法》的精神和要求，制定相关的安全工作预案，切实做到防患于未然。充分利用国旗下讲话、班队会和晨会课有针对性地对学生进行安全教育。内容涉及交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。并利用校园橱窗、手抄报、墙报等形式广泛宣传安全知识，做到安全教育深入人心。

强化管理措施。落实人防、物防、技防措施，保证人力、物力、财力到位。新的学期，学校安全处还将认真做好交通安全宣传月教育活动：举办一次学生交通安全手抄报竞赛；开展一次交通教育管理“金点子”短文评选活动；组织观看一次交通安全教育专题片；向家长印发一张宣传资料；出一期交通安全教育为主题的黑板报；开展一次“交通安全教育”主题班会。学校还将继续聘请校外法制副校长，为全体师生作专题报告。组织一次全校性的消防安全演练；进行一次溺水儿童抢救演练；进行一次全面的安全工作自查。

强化安全排查。定期对学校的安全设施进行检查，杜绝安全隐患。新的学期，组织校内安全检查将不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。

㈧、加强后勤管理，在优质服务上奋进，提供后勤有力保障。

全面贯彻落实上级有关部门及学校加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作有关部署要求，切实做好学校后勤保障工作，确保广大师生员工健康安全。

一是严格人员管理。通过多种途径，对员工进行如何消毒的培训，个人卫生要求的培训、食品加工流程规范的培训等，分工再明确，责任再落实。严格落实学校食堂防控工作要求，确保卫生、营养供餐，提高师生健康水平。要进一步增强岗位意识、责任意识、服务意识，完善后勤工作考核制度，最大限度地发挥每个人的工作潜能。要加强食堂职工的业务锤炼，优化服务，提高效率。

二是严格财经纪律。继续实行收支两条线运作，严控服务性收费及支出项目；要坚持财务公开，严肃财务审核；食堂采购要确保安全卫生，体现阳光操作。

三是严格财物管理。总务处要加强财务保管制度建设，细化管理要求及赔偿、奖惩措施的落实，及时做好财物注册登记与相关维修工作，努力压缩办公经费，尽可能减少支出，杜绝浪费。

四是抓好阳光食堂工作。落实“五常法”管理要求，完善食堂各项制度，建立档案资料保管，以备卫生监督部门随时监督检查。

五是进一步做好学校档案工作。进一步加强学校文书档案管理和党员干部档案建设。要根据教育局的工作精神，进一步推进档案的规范化、标准化管理，切实发挥档案工作在学校管理中的积极作用。努力争创江苏省三星级档案室。

六是推进学校生活垃圾分类工作。2019年，学校创建成为常熟市生活垃圾分类先进学校。在此基础上，以苏州市生活垃圾分类于2020年6月1日全面实施为契机，组织全校师生开展《苏州市生活垃圾分类管理条例》的学习，在学生中积极倡导生活垃圾分类宣传教育，开展以生活垃圾分类进校园为主要抓手的环境保护和生态文明建设教育实践活动，以引导全校师生树立绿色低碳、环保健康的生活理念，创造整洁、优美的校园环境，提升学校的整体文明水平为要求。全体党员要带头养成主动分类、自觉投放的行为习惯，影响和带动身边人共同参与到垃圾分类工作中，引领“爱护环境、从我做起”的文明新风尚。

㈨、坚持以人为本，在民主管理上奋进，营造“温馨校园”。

1、倾听教职工的呼声，定期召开教职工大会，了解教职工的建议和要求，努力为教职工排忧解难。

2、关心广大女教职工的学习、工作和生活，进一步提高女教职工的整体素质，充分发挥她们在教育教学工作中的作用。

3、坚持开展丰富多彩的教职工文化体育活动。使广大教职工在紧张的工作之余，有较丰富的文化生活和体育活动加以调节和补充，促进身心健康和工作效率的提高，有力地推动学校校园文化的建设、精神文明建设和教职工队伍建设。

新的学期，还是希望我们一家人，团结共进，携起手来，认认真真帮好每一件事，认认真真上好每一堂课，认认真真教好每一个学生，认认真真带好每一个班。在问题破解的道路上，也许没有理想中的一帆风顺。但是，只要敢于走在解决问题的道路上，教育就在发生改变。我们希望通过大家的努力，让改变在校园里看得见。