常熟市张桥中心小学文件

张小政 〔2019〕 65号

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关于印发《2019～2020学年第一学期

学校工作计划》的通知

各位老师：

    现将《2019～2020学年第一学期学校工作计划》印发给你们，请结合工作实际认真贯彻落实。

常熟市张桥中心小学

2019年8月29日

守护底线主动作为，全面提升教学质量

协作共进砥砺前行，共同促进学校发展

――张桥中心小学2019—2020学年第一学期学校工作计划

一、指导思想

2019年秋季学期，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实全市教育工作会议精神，紧紧围绕“立德树人”根本任务，以“办好每一所学校，教好每一个学生，发展好每一位教师”为工作主线，以问题为导向，继续坚持以“四个为本” (教育以育人为本、办学以教师为本、教学以质量为本、课堂以学生为本) 的发展理念，更加注重党建引领先锋模范作用，更加注重发挥团队管理效益，更加注重教师共同体抱团发展，更加注重提高教育教学质量，更加注重加快效能建设步伐。不忘初心，牢记使命，推动张小教育工作实现新突破、新发展。

二、工作目标及措施

㈠、加强学校党建，牢记“责任担当”光荣使命

新学期，全体党员要进一步解放思想，以更高的站位、更大的格局、更严的要求在校内全面推进党的思想、组织、作风和党风廉政建设，不断提升我校的党建工作水平，为我校教育教学发展、教学质量的提升提供坚强政治保证。

要进一步推进“两学一做”学习教育，力求常态化制度化，努力完善民主生活会、组织生活会制度，结合“不忘初心，牢记使命”主题教育，结合当前学校管理、教育教学的问题，深入开展批评与自我批评。深入学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，学习党支部工作管理和党员教育管理的各项条例，真正做到理论与实践相统一。我们要结合党日活动组织党员认真读原著、学原文、悟原理，通过现场教学、书记领学、专家释学等传统形式强化理论武装，利用“学习强国”平台推进理论宣教。并将《纲要》作为 “不忘初心、牢记使命”主题教育的基本教材，做到党员全覆盖。认真组织开展“四个一”活动，每月开展一次主题党日，列出一份学习清单，撰写一篇学习心得和组织一次交流研讨活动。

要进一步提升党建工作水平。进一步推动党建工作科学化、制度化、规范化。继续推进“一校一品”（ 亮身份树形象，先锋引领促发展）工作，扎实推进“1+1”党员教师帮扶、党员教师护学岗，党员责任区和党员志愿服务活动，增强为民服务意识，提高服务质量和水平。推进“剪纸特色文化”行动支部建设，组织党员开展“寻初心、看发展，担使命，勇奋进”活动，探索学校 “党建+”（党建与学校工作融合发展）新模式，以党建引领学校发展。

全体教师都要进一步增加“四个意识”， 坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚决服从组织安排，党员教师更要树立先锋形象，发挥先锋作用，争当先锋模范。要进一步加强党风廉政建设。严肃执行校长负责制，强化党组织政治核心地位和对行政工作的保证监督作用，充分发挥教代会的民主管理和民主监督功能。严格执行中央八项规定和实施细则，持之以恒抓好师德师风建设。聚焦重要岗位和关键人员，健全学校民主监督小组，对涉及学校重要决策、资金使用、物品采购等重大问题，坚持民主决策，加大问责处理力度。

㈡、注重团队引领，实现“教师队伍”协同发展

“师者，人之模范也。”若要育人，先要律己。我们教师要明确行为规范，坚守行为底线，加强自我修养，自觉追求高尚，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

要进一步学习习总书记关于教育和教师队伍建设的讲话精神，《新时代中小学教师十项准则》和江苏省《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，签订张桥中心小学师德师风承诺书和师德师风“十条禁令”。严格执行师德一票否决制，从严查处有偿家教、有偿带教、违规到教育机构兼职、收受礼品礼金、利用工作时间做微商、电商和参加微商、电商组织的活动等各类师德违规行为。

全体老师要修身立德，要经常“照镜子”反躬自省，要多敬畏以养德，要自觉把法律法规、规章制度当作“戒尺”置于心间，言有所戒、行有所止，管住细节和小事。要严格遵守出勤纪律（迟到早退、中途离校登记），严格请销假制度，严格规范办公秩序，严格教师学习制度（单周政治学习，双周业务学习），严格遵守会议纪律（遵守时间，作好笔记），严格落实值班制度（护导值日、课间巡视、党员责任区），规范执行教学“七认真”制度（二分钟候课），规范执行调代课制度。切实提高使命感、责任感和紧迫感，依法依规、敢于担当，主动作为、善有作为。

要进一步发扬榜样引领的作用，组织开展好市级以上评优表彰，辛庄镇“最美教师”、“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、张桥小学“十佳教职工”等评选工作，立标杆，树榜样。今年教师节辛庄镇人民政府要召开全镇教师大会，表彰奖励优秀教育工作者，市级以上骨干教师等。

要进一步落实“常态”的校本研修。以“阅读分享、集体备课、示范教学、同课异构、观摩研讨、交流反思”为共同体教研形式，认真落实常态化的校本教研。要注重课堂教学细节的研究，以“微课”“微课例”为载体，深化专题“微研究”，于细节处增效益提质量促成长。坚持以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进自我反思，在良好的研究氛围中分享教学实践智慧。要做到理论学习与课堂研讨讨相结合，组内学习与集体备课相结合，个人思考与团队碰撞相结合，推动学科共同体发展。坚决反对形式主义的校本教研，坚持校本教研签到制度，人人参与，有“听”必“评，定时间、定地点，有交流、有记载，有分享、有收获。

要进一步抓实青年教师、骨干教师培养。继续抓好“青蓝工程”，以青年教师成长中心、“徐建文”特级教师工作室张小工作坊为平台，积级发挥专家导师团、青蓝导师团和各学科领航团队的作用，借力于对外交流、专家引领等路径，为教师的发展提供更广阔的平台；继续加大跟踪听课、随堂听课的力度；骨干教师以讲座、示范课的形式发挥引领作用，各级研究课提倡以同课异构、一课多轮的形式开展，并形成过程性材料。同时结合示范课、各级公开课，给青年教师搭建评课、议课平台，促进青年教师对课堂的深层理解。继续开展五年以内（包括五年）青年教师粉笔字、钢笔字展评，关注青年教师成长，提高青年教师教学素质和教研教学能力。青年教师多走进师傅课堂取经，多跑跑阅览室，多翻阅教学杂志，多细心研讨教育专著，多动笔写写读书心得和教学反思。要落实教师读书活动，进行好书推荐、阅读分享活动；开展“师徒共读一本书，共研一堂课”、“师徒互学互评”、“青年教师基本功”、“班主任基本功”、“党员示范”、“年级展示”、“校本教研”、“校际联盟”、“一师一优课”晒课等校本研修活动，要认真组好校市级优质课评比及命题比赛，力争取得好成绩。

㈢、坚守以生为本，提升“立德树人”内涵品质

落实“立德树人”的根本任务，就要坚守以生为本，以“德润”为核心，以“好习惯养成”教育为抓手“扣好人生第一粒钮扣”，做一个“文雅和泽”的张小人。

1. 提升班主任专业成长。发挥德育处和“扬帆”德育工作室低、中、高年级组长的“示范、指导、服务、协调”的作用，凝聚年级老师，团队合作，帮助班主任树立良好的班风与学风。善于发现问题，精于沟通与协调能力，及时处理年级组各种问题，有效提升德育工作能力。要建立完善年级班主任培养机制；开展班级个性化文化的建设；强化薄弱班级的指导与帮助；结合“班主任基本功比赛”针对性开展专题学习和培训活动，提升班主任工作能力，营造良好的校风、班风、学风。

2.扎实开展“德润”教育活动。创设富有人文精神的校园文化环境，继续构建“德润”为核心的学校德育工作目标、内容和体系，坚持立德树人。开展好节日文化、节气文化宣传活动。开展好“庆祝新中国成立70周年”，“庆祝第35个教师节”，“在国旗下成长”，“我们的节日”，“少年传承中华传统美德”，“劳动美”等体验性实践活动。开展好“道德讲堂”、“远足游学”、“学生军训”等“德润”体验性实践活动，开展法律、交通、卫生、消防、防灾等生命专题教育活动。要深化社会主义核心价值观和中国梦教育，把社会主义核心价值观融入各门课程、社会实践、校园文化、班主任工作以及学校日常管理等具体细节，融入学生学习成长的全过程。要注重改变德育方法和形式，除重视说教外，应强化渗透功能，做到“润物细无声”，要分年级有计划组织学生到报告厅观看电影,使学生在潜移默化的熏染中受到教育，从而提高德育功效。

3．加强行为习惯养成教育。2019年8月26日，朱永新发表文章《把难以触摸的“素养”，变成可以培养的“习惯”》。无数人强调知识改变命运，却常常忽视比知识技能更为根本、更为隐形、更能决定命运的，是一种关键力量――习惯。良好的习惯能培养健康的人格。著名教育家叶圣陶说过“教育就是培养习惯”，一个人养成了好习惯之后,他的那些自觉行为渐渐成为他的品德,并在学习做人做事方面表现出来,逐渐形成健康的人格。要进一步落实《守则》和《规范》的具体内容和要求，落实张小“八礼童谣”校规，把“让习惯成就你的梦想”作为学生发展的核心元素，以课堂为主渠道、在活动中落实、在实践中检验，让一个个好习惯转化为一个个好能力，成为好品德、好素养。扎实抓好“八礼四仪”活动，从生活细节入手，教育引导学生学礼仪、知礼仪、行礼仪。继续开展以“小习惯大文章”教育活动，从小抓，从早抓，抓小事，抓细节。重点抓好说好话、走好路、用好餐的文明礼仪习惯，让“排队靠右慢慢走”成为校园行走的规范（上学放学排队走，上下楼梯靠右走，走廊上要慢慢走，教室里要轻轻走），让食堂用餐的礼仪成为餐桌上的素质与品位；抓好听好课、读好书、写好字的学习习惯，从上课的纪律、作业的规范，读书、写字的正确姿势开始抓，抓早，抓实，要严要求，强纪律；抓做好操、跑好步的强身健体习惯，从快静齐排好队入手。抓好扫好地的热爱劳动习惯，从每天的教室、走廊和卫生责任区的卫生，从每一次的大扫除开始，一天一小扫，二周一大扫，大队部要加强巡查力度。特别强调一年级不要急着上新课，先抓入学教育，行为习惯教育，抓好了，就起到事倍功半的作用，良好的开端，成功的一半。

注重劳动教育。从每天扫好地、拖好地、擦好黑板、门窗、花架、雨伞架开始，老师要指导孩子使用劳动工具，规范放好劳动工具，不能简单的说教，要榜样示范。开展“做爸妈的帮手”活动，要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动；开展“小小志愿者”活动，到社区，菜场，校园周边开展劳动实践。各班主任要收集好学生参加学校，班级、家庭和社区劳动实践活动的材料，当然也要坚决避免将劳动教育异化成一种惩罚，给学生带来负面心理体验。从新学期开始，德育处要将劳动教育，各班教室，走廊，卫生责任区环境卫生情况作为优秀班集体评比，班主任考核的重要内容。开展“劳动之星”、“美德好少年”等评选活动，要加强宣传，立标杆，树榜样，并通过国旗下讲话、红领巾广播、蓓蕾电视台和定期以学校、年级或班级进行微信推送，表扬典型事迹，让每一个孩子向他们学习。让一群人的正能量感染另一群人的向善追求。

4. 切实开展好少先队阵地活动。组建学校少工委，开展多形式、丰富的少先队专题教育活动，努力提升学生素养，使学生的道德情操、行为习惯、人格品质和个性特长得到养育和彰显。开展班级“小岗位”建设活动，做好“红领巾文明体验岗”、 “学生志愿者”等特色“小岗位”体验活动，通过体验活动，培养学生的岗位责任意识，锻炼孩子的合作、交流沟通能力，为“文明创建”做贡献。

5．深入开展家校共育工作。充分利用学生家长和社会教学资源，形成办学合力。通过网站、微信公众平台等搭建起学校教育与家庭、社会的桥梁，形成由学校、家长和社会共同参与的教育新格局（教育局作出规定，禁止使用晓黑板，要用好家校路路通，去年坚持了一个学期，教育局再次明确要求，所以从本学期开始，不再使用晓黑板）。调整家长委员会成员。召开新一届家委会会议。定期召开家长会，开展“家长开放日”，“家长讲堂”，“家长志愿者进校园”“百名教师访行家”，“亲子共读”等活动，争取每月邀请家长走进课堂，分享励志故事，参与体验活动，学习独门手艺等形式，力争班班闪耀智慧光亮，室室都有真情花开。组建家庭教育讲师团，定期开展有针对性的家庭教育指导专题讲座，不断提升家长教育理念和育子能力，构建家庭、学校、社会“三位一休”的育人格局。

㈣、打造有效课堂，凸显“轻负高质”教学本色

教学质量是一个学校发展的生命线，也是衡量一个教师教育教学水平的标尺。在教学中，我们老师不但注重生动有趣的课堂，更关注教育教学的有效，把“轻负高质”真正落到实处。

注重教学常规的落实。严格执行课程计划，上齐、上足、上好每一门课，严格执行“五严”规定，杜绝无效教学行为，努力做到有效备课、有效上课、有效练习、有效辅导、有效测试。要承接上学期的工作，反思自己教学“七认真”工作中存在的问题，特别是教学质量上要深入反思。进一步加强备课管理，注重集体备课，电子备课的质量。要多读教材，多读教学用书，读懂弄通教材的编写意图。要多读好的教学杂志，多看优秀的案例，多到各科教学资源网站学习，参考相关资料备出优质课，从而提高教学效率。抓好上课环节，严肃课堂纪律，关注课堂听讲的专注度，关注不同层次的学生，精讲多练，向40分钟要质量。抓好作业的设计和批改，高质量完成好书本上的练习，举一反三。用好规定的作业本、练习与测试和补充习题，一个学生也不拉下。多研究配套的教辅用书和练习试卷，分类整理优质资源，形成题库。进一步加强课堂教学管理，建立健全随堂听课、日常巡查、随机调研、校内督导等推进机制，全面提高课堂教学质量。希望全体教师正视问题，端正态度，即时整改。新学期、新姿态、高质量迎接教育研室调研回头看。

注重教学质量的提高。对于一个学校而言，要想口碑于社会，就必须努力提高教学质量；对于一个教师而言，要想立足于教坛，就必须全力以赴提高自己的教学质量。要加强教学质量的跟踪调研和督查管理，要着力于抓好抓实抓到位后进生的辅导，对象上少而精，时间上早且不违规，途径上寻求家长合力，方法上多激励，步骤上订计划、做记录，关注点点滴滴，常抓不懈。提倡对后进生 “三多”“三优先”策略：多鼓励，多肯定，多谈心，用爱心和耐心帮助鼓励他们；优先回答问题，优先板演，优先眉批，给他们多创造展示交流的机会，久而久之，让他们感到自己并不差，只要认真听，积极发言，及时完成作业，学习一定会成功的，有了自信心，成绩会出乎意料。继续坚持日常随机抽测与阶段质量调研相结合，认真做好诊断分析，结合测试数据强化对薄弱教师、薄弱班级跟踪指导，确保每个年级的教学质量。严禁“拿来主义”，对于单元练习,教研组教师要通过集体研究,共同命题，保证质量。每次单元练习之后,组内教师要针对普遍出现的问题,找原因,寻对策。教导处、教研组要认真组织每月整班性数学计算能力、语文英语阅读能力竞赛，提升学生计算和阅读能力，全面提高教学质量。

注重“领航团队”的引领。要紧扣质量生命线主题，充分发挥“领航团队”的引领作用。继续深入开展“五研三查一展示”活动，“五研”即经常性开展“教学目标研读、学科教师研训、课堂教学研讨、命题方向研究、校本作业研发”活动，致力提高教师科研能力和教学质量。“三查”为经常深入不同班级开展“学生作业问查、教学效果诊查、问题学生回查”活动，紧盯薄弱学科，分析原因，精准施策，针对性地帮助教师改进工作方法，倒逼薄弱学科教师提高素养。充分发挥学校学科带头人、教学能手等现有骨干教师的作用，开展课堂教学观摩活动。扎实开展教研活动，继续上好教研课，注重课后的评议、交流、反思。积极主动承担校际交流活动，用请进来走出去的方法提高教师课堂教学水平。

注重推进“大阅读”活动。健全完善“大阅读”指导检测机制，丰富活动项目，扎实开展特色鲜明、品位高雅的全员阅读活动，推动大阅读活动向纵深推进。继续推进“阅读长廊”和“班级图书角”的建设，确保图书资源常换、常新，有吸引力。加强阅读时间和空间的落实，严查挪用或挤占中午阅读短课现象，保证学生读书时间。上好阅读指导课，告诉孩子读什么书，怎么读书？认真组织好“德润·悦读”读书节活动，开展小古文诵读、亲子阅读、美文共读、师生同读活动。开展习作征文、读书小报、读书笔记、故事讲演、经典诵读和手抄报制作等评比活动。开展班级之间阅读分享活动，分享阅读知识、阅读方法、阅读感悟等，致力培养学生的阅读能力与习惯。开展“悦读·分享”教师读书活动，利用双周一教师会议，开展校长室带头，中层以上行政班子领导的领读，双周业务学习教研组内教师的研读，要排出学期读书计划表，读管理，读文学，读名著，读杂志，读……，不在乎读什么，只在乎有没有读；不在乎有没有心得，只在乎有没有坚持，读多了，总有收获和体会，读多了，总有问题和思考，关键是营造良好的全员阅读氛围，构建温馨和谐的张小读书场，激发教师自我成长内需，促进教师专业成长。开展校级“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”的评选活动，将学校与家庭对接，营造崇尚阅读的良好氛围，大力推进书香校园建设向校外延伸，努力让书香浸润每一个家庭。

注重校本课程的建设。一副棋，走好人生每一步；一本书，点亮童心，润泽心灵；一把剪刀，心灵手巧，扬帆远航；一个球，强身健体，锻练意志；机器人，3D打印，让孩子的梦想照进现实。新学期，在听取广泛意见的基础上，将调整学校杨帆少年宫活动的内容，调整规划好“校本课程群”，尊重学生意愿，开设各类学生喜欢的课程。继续推进“剪纸、篮球、阅读、国际象棋、小记者、机器人、3D打印”特色课程建设。精心设计好“阅读节”、“艺术节”、“体育节”、“科技节”等活动，要着力开展好一些单项的科技、音乐、美术活动，培养学生的实践能力、艺术素养和创新精神。要认真组织参加省市级科、艺、体各类比赛，力争取得更好成绩。

注重融合教育的发展。在市特殊教育指导中心的帮助下，认真贯彻落实苏教基（2018）25号《关于加强普通学校融合教育资源中心建设的指导意见》精神，全面推进辛庄镇张桥小学融合教育资源中心建设。学校将进一步探索建立融合教育工作机制，制订个别化教育方案，探索生活化、游戏化、项目化教学方式，将教育和康复内容融入亲身体验、动手实践、问题解决活动中，最大程度地融入普通教育，促进其身心更好发展与健康成长。

注重信息技术的应用。要持续抓好师生信息化素养的不断提升，用好学校现有教育设施设备，发挥好教育教学的最大功效，提高教师信息技术与学科融合的能力。要持续抓好教学技术能手、电教课例和电教论文的竞赛和评选工作，努力争取更多的奖项和荣誉。进一步加强学校教育宣传工作，更新学校网站，加入常熟教育集群。充分做好家校通、晓黑板、校园网、微信公众平台及报刊电视等各类媒体上的教育宣传工作，宣传学校、教师和学生的典型事例、亮点经验和创新成果，同时要注重新闻报道和微信推送的及时性。

注重体卫艺科教育质量。本学期，在体卫艺科方面重在从提高课堂质量入手培养学生整体素养，具体将做好以下几个方面的工作：

（1）开齐，上足，教好所有的术科，以课堂教学为抓手，培养学生的整体素养。

（2）坚持健康第一，促进学生全面健康成长。认真落实国家、省增强青少年体质的意见。广泛开展“每天锻炼一小时”活动，深入推进“阳光体育”大课间活动，认真组织、办好秋季小学生运动会。有计划科学做实田径队和篮球队的日常训练工作，广播体操和室内课间操训练，开展校内“阳光体育”跑操、广播操、室内课间操比赛。全面实施《国家学生体质健康标准》及时、准确上报健康测试的相关数据。 

（3）高度重视健康教育工作，根据《学校卫生工作条例》、《中小学卫生保健机构工作规程》的要求，制定和实施健康教育、健康咨询工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯，尤其要加强学生用眼卫生教育，预防近视眼。创建江苏省健康促进银牌学校。

（4）开展形式多样的综合实践活动，在实践中拓展学生的视野，增长学生的才干。开展好多样文娱活动，提高学生艺术素养，进一步营造艺术教育氛围，抓好学校学生艺术团队的培养，争取在扣级比赛中取的好成绩。加大科技教育力度，培养学生的创新意识和实践能力。举办好校园科技节，积极参加各类科普竞赛活动，特别要做好机器人和3D打印团队的选材和日常的练兵，努力争取好成绩。

㈤、深化课题研究，促进“科研强师”目标达成

积极做好学校江苏省“十三五”课题《自我效能感视角下的农村教师专业成长的实践研究》、常熟市规划课题以及微型课题的研究工作，推进学科共同体建设，促进教师抱团发展。教师发展要扎根课堂，我校的各级课题研究也紧密与课堂实践相联系，与教师自身发展、团队发展相联系。每位教师要将课题研究与学科教学结合起来，与自身发展结合起来，自觉将课题研究落实在教育教学实践中，及时对自身的教学行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，实现“草根化”的教育科研。抓好科研论文的撰写和交流评比，积极组织教师参加省、市各类教育科研、教学研究、课题研究活动，支持教师参加各类优质课、一师一优课竞赛。

㈥、提高服务质量，实现“综合保障”绩效提升

坚持“管理就是服务”的宗旨，围绕“贴心服务、高效节俭、循环使用”这个中心，认真履行管理职能，积极为教育教学做好保障工作，努力为师生营造舒适、温馨的工作和学习环境，进一步提升幸福校园品位。

进一步增强后勤服务力度。本学期后勤工作做到四个确保：确保学校水电、消防等设施设备的完善，安全保障防患于未然；确保教育教学办公生活用品的采购、保管、维护、维修、供应及时到位；确保学校财务管理规范、精细，严格执行财务各项管理制度；确保校园环境打造，追求内涵发展有品味。继续依靠全体教职员工共同参与的管理模式，细化环节，落实到室、到人，及时做好反馈工作，对发现的问题，第一时间解决。

进一步提升食堂管理水平。全面推进“阳光食堂”，牢固树立“服务”理念，服务师生，服务学校发展，着力营造“安全、卫生、健康、文明、温馨”的就餐环境。食堂日常工作实行层级式管理，分工明确，责任到人。加强对食堂安全工作的管理，严格执行各项操作规范，树立“安全责任重于泰山”的意识，高标准严要求做好食堂卫生和安全工作。结合“八礼四仪”之餐饮要求，教育培养学生养成爱惜粮食、文明就餐的好习惯。科学合理搭配膳食，确保师生饮食营养与健康，要多听取师生意见，尽可能解决能解决的问题，满足广大师生的需要，杜绝不必要的浪费，提高师生的满意度。

进一步规范学校财务管理。加强内部控制制度建设，严格执行上级规定收费，公开透明。任何人不得以任何理由或方法私自向学生收费、推销教辅资料、学具等违规行为，进一步严格规范各项报支手续。接待工作严格按照中央八项规定执行。

进一步维护校园安全稳定。进一步落实校园安全主体责任，严格执行“一岗双责”。 签订“一岗双责”责任书，人人在岗，个个有责，天天巡视、时时关注。严格执行“谁主管，谁负责”、“谁在岗，谁负责”的管理制度。推进校园监控系统层级管理，在各办公室安装年级安全监控终端，让全体老师能在第一时间了解自己班学生课间活动的情况，及时发现安全隐患，及时监管，让学校监控从事后回放转变成为现场直播，实时监管，真正发挥监控的作用，进一步推进“平安校园”建设。完善各种安全应急预案。深入开展防火、防地震等应急疏散演练。切实做好交通、饮食、消防、地震、传染病等方面的宣传教育，要定期排查安全隐患。要加强与综治、公安、卫生、社区联防队等部门的联系，配合抓好校园周边环境的综合治理，努力为学生创建一个良好的学习生活环境。要进一步加强校门口行政值日，楼层值日巡查，护送学生放学和乘车的管理，把安全工作做细、做、做前、做到位，确保校园安全“万无一失”。进一步深化“警校共育”工作，继续聘请法制副校长参与学校的法治教育与管理， 加强校园安全教育、法治宣传教育，增强师生员工的安全意识和防范能力，确保校园安全稳定。

进一步推进学校群团工作。切实发挥工会、妇联、团支部的作用，增强服务意识。推进学校民主建设，开拓创新，服务大局，全面履行职责，发挥工会委员的作用，分工不分家，互相支持，协调配合。坚持重大事项经学校教代会讨论通过的制度。继续实施“送温暖”活动，关心退休老同志、生病教职工，积极为教职工谋利益、办实事、做好事；继续开展“访贫问苦”工作，关心贫困家庭，努力将学校大家庭的温暖送到教职工的心坎里。切实关心教职工业余文化生活，积极开展健康、和谐、多彩的文体活动（教工运动会、垃圾分类知识竞赛等），丰富广大教职工的精神文化生活，促进教师的身心健康，营造和谐的校园人际氛围，激发老师的集体荣誉感和进取精神。（为全体工会会员发放生日蛋糕券和2020年旅游年卡）

进一步做好学校档案工作。进一步加强学校文书档案管理和党员干部档案建设。要根据教育局的工作精神，进一步推进档案的规范化、标准化管理，切实发挥档案工作在学校管理中的积极作用。努力争创江苏省三星级档案室。

进一步推进垃圾分类工作。贯彻落实常教基〔2019〕39号关于《2019年教育系统生活垃圾分类工作实施方案》的精神，推进学校垃圾分类工作有效开展。第一，总务处要按垃圾分类设施设备配置要求，分别在室内区域、公共区域、室外区域、食堂区域配齐、配足垃圾分类收集容器。第二，要多途径开展专题宣传活动，努力提升垃圾分类知晓率。通过邀请常熟理工学院宣读团来校对学生进行垃圾分类知识宣讲、晨会、班队会、国旗下讲话、红领巾广播、小电视台、黑板报、手抄报、宣传画、倡议书、电子屏幕、微信推送等等多种方式宣传，并将宣传效果及时对外延伸，发挥“小手拉大手”宣传作用，提高学生和家长的垃圾分类知晓率和参与率。第三，组织大队委、各班生活委员开展垃圾分类的培训和知识竞赛，在此基础上，开展以班、年级、校为单位的垃圾分类知识竞赛。大队部要成立“垃圾分类督查岗”，每天由二位大队委在垃圾厅检查垃圾入“亭”工作。各班成立以生活委员为首的垃圾分类督查员，负责每天督查值日生的垃圾分类工作。结合垃圾分类工作的推进，分年级开展写环保征文、画环保图画、讲环保故事、剪环保剪纸活动”活动。同时要做好垃圾分类的材料收集工作和台帐工作，努力创建垃圾分类示范学校。

 新的学期，还是希望我们一家人，团结共进，携起手来，认认真真帮好每一件事，认认真真上好每一堂课，认认真真教好每一个学生，认认真真带好每一个班。在问题破解的道路上，也许没有理想中的一帆风顺。但是，只要敢于走在解决问题的道路上，教育就在发生改变。我们希望通过大家的努力，让改变在校园里看得见。