10月30日中午，张桥中心小学教科室举行了江苏省教育学会“十三五”教育科研规划课题《自我效能感视角下地农村教师专业成长的实践研究》课题组成员会议。会议由教科室戴亚芳老师主持。

会议的主要内容是由戴亚芳老师向各位课题组成员培训课题的研究内容和研究目标，并确立该课题的子课题以及子课题今后的研究内容和目标。培训中，戴老师谈到，其实我们张桥中心小学在袁建忠校长的引领下，一直行走在课题研究的路上，袁校长非常重视青年教师的成长，成立了导师领航团，名师工作坊，青蓝教师结对中心等，并为学校的青年教师搭建了各种平台，鼓励青年教师成长。通过两年多的努力，我校青年教师成为市级骨干的比例从原来的29.3%上升到了43.8%，接近甚至略超市平均。戴老师还谈到，课题研究要更有效、高效，那么研究一定要更深入，课题一定要立足教师，立足课堂，立足学生，我们的研究内容与措施应该贯穿在平时的点点滴滴中。要围绕研究点，不断实践，不断反思，我们对问题的认识就会越来越清晰，体会越来越深刻，积累越来越丰厚。有了平时的积累，我们的研讨活动才更有收获，课题研究才更有意义。随后，戴老师宣布了主课题下成立的三个子课题，分别是《导师引领，促进青年教师专业成长的策略和方法的研究》，负责人为杨佳玲；《以活动为切入点，提升班主任管理工作的能力研究》，负责人为钱晓琴；《以课堂为阵地，提升教师解读教材能力的研究》，负责人为谢美莲。

培训活动结束，袁飞校长对活动进行了总结。袁校长在总结中说，一个学校，教师是关键，教师是学校的灵魂，教师的教育思想，教育行为直接影响着学校的发展，为此我们学校的这个课题是非常符合当前的教育形势，作为课题组的中心成员，更要有一种不怕苦、不怕难的精神，带领组内教师一起研究，关注学生，关注课堂，关注自身成长，同时也要做好课题材料的收集和积累工作，让我们的课题研究工作真正落到实处，而不是一句空话。