张桥中心小学举行江苏省教育学会“十三五”

教育科研规划课题培训活动

9月18日下午，张桥中心小学邀请了常熟市教育局研究室的周丽月老师为全体中层培训江苏省教育学会“十三五”课题。在2019年2月份，张桥中心小学申报立项了学校主课题《自我效能感视角下的农村教师专业成长的实践研究》课题，并于5月份进行了开题论证。为使该课题顺利开展，并能取得预期效果，学校专门邀请专家为大家进行课题专题培训。

在培训过程中，周丽月老师从四个方面为大家进行详细解读。（一）厘清关键词语——范围方向；（二）找准研究入口——思维路径；（三）抓实研究过程——适度加压；（四）开展行动研究——教研合一。

针对每一个方面，周丽月老师又进行详实、生动的讲解，并运用教育教学生活中的生动事例，让枯燥的课题培训变成了生动而具体的可操作性强的活动安排，针对今后研究过程中可能出现的问题，周老师也一一进行预设和讲解。比如在讲解课题的关键词语时，周老师针对“自我效能”一词，谈到了怎样做一个自我效能感高的教师？自我效能感的提升要受到哪些因素的影响等？一个半小时的课题培训转眼就结束了。培训结束，在座的各位老师个个豁然开朗，周老师的解读贴近教师学习生活，原本复杂的课题研究成为简单可行的操作过程。

培训结束，周老师这样总结，教育大计，教师为本，教育问题的关键是教师问题。张桥中心小学能注重学校教师的专业发展方面的研究，本身就很由意义，如果能借助学校为广大教师搭建的平台，相信张桥中心小学的教师一定能成为非常优秀的教师。