常熟市张桥中心小学文件

张小教 〔2019〕 122号

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关于开展张桥中心小学每月习作评比的通知

各位语文老师：

在“大阅读”活动的推进中，我校孩子的阅读热情不断增高，另外加上每月习作的练习，孩子们的写作水平也有明显提升，为了继续保持这种积极向上的学习热情，故此本学期我教研组结合学校工作继续开展每月习作评比，为孩子们打开心灵的窗户，丰富他们的校园生活。具体事项通知如下：

一、比赛目的

1.引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。

2.为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，达到鼓励学生平时要注意积累习作素材，同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。

二、活动规则

1.以班级为单位，由各班语文教师负责组织指导。

2.按照年级顺序，将各班习作的电子稿统一上传至“网上邻居----jdc临时文件夹---每月习作评比”内。

3.参评对象：三——六年级学生，一二年级有兴趣的学生也可参加。

三、评比方法及要求

1.本次习作评比按照年级分类，择优评出各年级的一、二、三等奖若干名。

2.每月习作主题（具体题目可根据主题自拟）各年段各有不同，具体详情请见下表。

3.习作格式请参照以下要求：题目3号黑体，居中；学校、班级、姓名在题目下方，4号宋体，居中；正文4号宋体；指导老师4号宋体，靠右对齐。

4.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评，学校总评。

5.班级初评后挑选4篇优秀习作打成电子稿上传，参加学校总评，截止时间为每月月底。

6.评委组成：各年级语文备课组长。

四、评分标准

以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准。

1.内容：能紧扣题目要求，选择感受最深的一次经历进行叙述。能够完整地叙述事件，表达自己的真情实感，题目可自拟。

2.结构：能按一定顺序进行表达，条理清楚。能根据需要分段表述，段落之间衔接自然。内容具体，能根据表达的需要合理安排详略。

3.语言：语言清楚、流畅。能恰当运用积累的词句进行表达。

常熟市张桥中心小学教导处

2019年9月12日