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关于对常熟市级骨干教师进行年度履职情况综合考核的意见

来源: 发布时间:2021-01-03 14:14:50 浏览次数: 【字体:

常熟市张桥中心小学文件

 

张小政 〔2020〕 88号

 

━━━━━━━━━━━━━━━━━━

 

 

关于对常熟市级骨干教师

进行年度履职情况综合考核的意见

 

各办公室

根据常教人[2020]28号《关于对常熟市级及以上骨干教师2020年度履职情况进行综合考核的意见》,学校决定实行校级层面考核工作。现就有关考核工作提出如下意见:

一、考核时间:

2020年12月31日——2021年1月15日

二、考核对象:(分两类)

1. 常熟市学术带头人、常熟市学科带头人

2. 苏州市教育技术应用能手

常熟市德育能手、常熟市学科教学能手、

常熟市教育技术能手、常熟市教科研能手

三、考核组织工作:

1. 校长室、校长办公室负责考核第一类对象

2. 教导处、德育处、教技室、教科室联合考核第二类对象

 

四、成立考核领导小组:

组长:袁建忠(校长)

副组长:袁飞(副校长)

组员:谢美莲(教导处主任)

      王卫娟(德育处主任)

      金卫刚(教技室主任)

王建东(办公室副主任兼人事干部)

戴亚芳(教科室主任)

五、考核工作程序:

1.被考核对象自主申报,撰写年度履职工作总结,不能以个人年度工作小结替代,如实填写《常熟市级骨干考核登记表》(附件2),并将有关实绩材料一同报校长室2。

2学校考核对象结合事业单位工作人员年度考核进行工作述职,考核小组查阅实绩材料,在教师和学生中进行测评后,由考核小组逐项打分,提出考核意见,确定考核等第,形成考核结论。考核结果要在校内公示一周。

六、考核要求:

1.考核组要高度重视考核工作,坚持标准,严肃认真,客观公正,实事求是。

2.考核组成员工作要深入细致,广泛听取各方面意见,不搞形式主义和走过场。

3.第一类对象考核结果送交教育局人事科(1月15日前)

4.第二类考核对象考核结果教科室保存,供年度绩效考核参照执行。(1月15日前)

5.考核得分低于70分(不含70分)的,不享受奖励补贴。

七、上报材料及时间:

1.2020年年度工作总结和骨干教师考核登记表(自行下载填报后打印)纸质材料请于2021年1月15日前送教科室戴亚芳处,电子表发给QQ:673496148。

2.学校为每一位市级以上带头人分别建立年度考核档案袋,将每年度考核登记表及附送的实绩复印材料装订归档,教科室主任负责保管,档案袋内每年积累的材料在满届复评时作为查阅材料,只需填报相关数据表格,可以不再另行制作复评材料。

 

附件:1.  2020年度张桥中心小学骨干教师考核名单

2.  常熟市级骨干教师考核登记表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

常熟市张桥中心小学

2020年12月31日

 

 

常熟市张桥中心小学                         2020年12月31日印发

 

附件一:

2020年度张桥中心小学常熟市级骨干教师名单

 

带头人名单(7人):

蔡明芳  魏雪芳  龚立新  戴亚芳  谢美莲  李静  朱 凤

 

其中流出王庄小学挂职的李静仍由张桥中心小学组织考核

 

能手名单(28人):

袁  飞   金卫刚   袁建忠   张国明   王月新  周荷英  陶芙蓉

王卫娟   王玉莲   苏  丽   姚惠芬   钱晓琴  金丽洁  王春燕

杨佳玲   钱金宇   吴石怡   吕  慧   马  丹  徐晓红  陈  萍

葛  晨   嵇傲萍   高琴荷   王海英   浦佩红  叶喜昊  张蒙婕 

 

其中交流教师考核(2人):

张蒙婕由常熟市崇文小学组织考核

钱金宇由常熟市凯文小学组织考核

 

 

 

 

 

 

 

 

附件二:

 

 

常熟市级骨干教师

 

考  核  登  记  表

 

    2020  年度)

 

姓  名:                 

 

骨干名称:                 

 

工作单位:                 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

常熟市教育局组织人事科印制

 

一、基本情况

姓 名


性 别


出生年月


学历


骨干称号


初次取得时间


最近复评时间


政治面貌


任教年级

及学科


职 称


行政或条线职务


手机号码


二、主要业绩

序号

业绩类别

业绩具体情况

1

主学科教学质量

年级平均及以上(   )   年级平均以下(    )

2

课时量(周课时数)

主学科(   )节,其他(   )节,是否任班主任(    )

3

指导青年教师人数

指导时间一学期以下(    )人,一学期及以上(   )人

4

示范教学或公开课

校级次数


市级次数


苏州市及以上数


5

专题讲座

校级次数


市级次数


苏州市及以上数


6

论文发表

市级数


苏州市级


省级及以上数


7

论文获奖

市级数


苏州市级


省级及以上数


8

承担或参与课题研究

市级数


苏州市级


省级及以上数


三、考核项目及内容

考        核     内      容

自评得分

学校考核

考核细则以及佐证材料说明

师德表现

(15分)

师德修养好,教书育人,为人师表,敬业、爱岗、爱生、严格执行“五三一”规定。



师德表现良好获得基础分10分

1.获苏州市级、省级表彰分别加4、5分

2.常熟市级表彰加3分

3.校级、镇级表彰分别加1分、2分

(以最高级得分,不重复计算。)

德育育工作

(10分)

积极开展德育活动,在各科教学中渗透德育,注重学生品德和良好的行为习惯的培养,有1篇以上教育方面的论文或总结。



德育工作良好获得基础分6分

所带班级获得先进可获得奖励分

1.常熟市、苏州市级分别加3、4分

2.校级、镇级分别加1、2分

(以最高级得分,不重复计算。)

教学

工作

(40分)

工作量(10分)

任教本学科,在教学一线,工作量满。



1.工作量为全校平均值得8分

2.工作量超出全校平均值得10分

“七认真”情况

(10分)

“七认真”工作到位,课堂教学有新意,效果显著。




教学质量

(10分)

所任学科的教学质量在镇、校不低于平均水平。



1.达到全市平均值得8分

2.超过平均值得10分

课改实践与

示范作用

(10分)

发挥示范带头作用,积极投身课改实践。每学期在校级及以上范围内公开课、示范课或讲座等活动1次以上。



有一次校级公开课、示范课或讲座活动得7分

1.有一次苏州市级以上加2分

2.有一次常熟市级以上加1分

可累计,但3分封顶

教科研工作与现代教育技术运用

(15分)

课题研究与论文发表、获奖

(10分)

每个五年计划中主持或作为核心成员参与至少1项常熟市级及以上课题研究任务,或者主持完成1项微型课题研究任务。每年有至少1篇常熟市级及以上论文发表、获奖或交流。



达到基本要求得6分

1.省级二等奖以上加1分

2.发表省级论文每篇加2分

3.发表核心刊物论文每篇加3分

4.承担省级课题加3分

可累计,但4分封顶

现代教育

技术运用

(5分)

能运用现代教育技术,具备课件制作的能力。



达到基本要求得4分

有相关获奖等情况加1分

参加培训

与指导培养

青年教师

(20分)

培训情况

(10分)

自身完成规定培训学时数的培训的同时,争取有1个讲座入选市级培训课程体系作为市本级教师培训内容。



完成规定学时得7分

1.讲座在市本级培训讲一次加1分

2.讲座辐射到本市之外每次加2分

可累计,但3分封顶

指导情况

(10分)

“新入职教师培训基地学校”的必须承担相应导师工作,其他学校的必须有确定的培养对象,能指导帮助同学科同方向教师,有成效。



完成基本要求得7分

1.培养对象有市级以上综合奖励的加3分

2.培养对象有校级综合奖励的加1分

3.培养对象完成1项微型课题加2分

可累计,但3分封顶

合  计

100




 

四、学校考核意见

考核

结果

得分


等次


 

 

 

 

法人代表(签字):                  单位(盖章):  年  月  日

 

五、市教育局意见

年    月    日  

 

 

六、填报说明:

1.每一项达不到基本要求,视情况扣分;每一项加分不得超出该项最高分值。

2.考核等次分为优秀(90分及以上)、称职(70分至89分)、不称职(70分以下)。

3.有下列情况之一的确定为“不称职”:有违反师德的情节,有违反“五三一”等教育法规的现象,拒不绝受学校工作安排的,实际工作量达不到规定要求,不能完成教育教学任务的,无特殊原因教育质量处于年级末并远低于平均水平的,受党纪政纪处分的,其他不称职的情况。

4.协作型集团内示范教学、专题讲座凭有关证明可作常熟市级。

5.学校正职校长、调研员及事业单位人员,在填写考核表的同时结合工作实际,撰写关于工作思路、措施、实绩及指导培养青年干部、青年教师等方面的成果总结作为考核表附件一并上报。

 


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