关于对常熟市级骨干教师进行年度履职情况综合考核的意见
常熟市张桥中心小学文件
张小政 〔2020〕 88号
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关于对常熟市级骨干教师
进行年度履职情况综合考核的意见
各办公室:
根据常教人[2020]28号《关于对常熟市级及以上骨干教师2020年度履职情况进行综合考核的意见》,学校决定实行校级层面考核工作。现就有关考核工作提出如下意见:
一、考核时间:
2020年12月31日——2021年1月15日
二、考核对象:(分两类)
1. 常熟市学术带头人、常熟市学科带头人
2. 苏州市教育技术应用能手
常熟市德育能手、常熟市学科教学能手、
常熟市教育技术能手、常熟市教科研能手
三、考核组织工作:
1. 校长室、校长办公室负责考核第一类对象
2. 教导处、德育处、教技室、教科室联合考核第二类对象
四、成立考核领导小组:
组长:袁建忠(校长)
副组长:袁飞(副校长)
组员:谢美莲(教导处主任)
王卫娟(德育处主任)
金卫刚(教技室主任)
王建东(办公室副主任兼人事干部)
戴亚芳(教科室主任)
五、考核工作程序:
1.被考核对象自主申报,撰写年度履职工作总结,不能以个人年度工作小结替代,如实填写《常熟市级骨干考核登记表》(附件2),并将有关实绩材料一同报校长室2。
2.学校考核对象结合事业单位工作人员年度考核进行工作述职,考核小组查阅实绩材料,在教师和学生中进行测评后,由考核小组逐项打分,提出考核意见,确定考核等第,形成考核结论。考核结果要在校内公示一周。
六、考核要求:
1.考核组要高度重视考核工作,坚持标准,严肃认真,客观公正,实事求是。
2.考核组成员工作要深入细致,广泛听取各方面意见,不搞形式主义和走过场。
3.第一类对象考核结果送交教育局人事科(1月15日前)
4.第二类考核对象考核结果教科室保存,供年度绩效考核参照执行。(1月15日前)
5.考核得分低于70分(不含70分)的,不享受奖励补贴。
七、上报材料及时间:
1.2020年年度工作总结和骨干教师考核登记表(自行下载填报后打印)纸质材料请于2021年1月15日前送教科室戴亚芳处,电子表发给QQ:673496148。
2.学校为每一位市级以上带头人分别建立年度考核档案袋,将每年度考核登记表及附送的实绩复印材料装订归档,教科室主任负责保管,档案袋内每年积累的材料在满届复评时作为查阅材料,只需填报相关数据表格,可以不再另行制作复评材料。
附件:1. 2020年度张桥中心小学骨干教师考核名单
2. 常熟市级骨干教师考核登记表
常熟市张桥中心小学
2020年12月31日
常熟市张桥中心小学 2020年12月31日印发 |
附件一:
2020年度张桥中心小学常熟市级骨干教师名单
带头人名单(7人):
蔡明芳 魏雪芳 龚立新 戴亚芳 谢美莲 李静 朱 凤
其中流出王庄小学挂职的李静仍由张桥中心小学组织考核
能手名单(28人):
袁 飞 金卫刚 袁建忠 张国明 王月新 周荷英 陶芙蓉
王卫娟 王玉莲 苏 丽 姚惠芬 钱晓琴 金丽洁 王春燕
杨佳玲 钱金宇 吴石怡 吕 慧 马 丹 徐晓红 陈 萍
葛 晨 嵇傲萍 高琴荷 王海英 浦佩红 叶喜昊 张蒙婕
其中交流教师考核(2人):
张蒙婕由常熟市崇文小学组织考核
钱金宇由常熟市凯文小学组织考核
附件二:
常熟市级骨干教师
考 核 登 记 表
( 2020 年度)
姓 名:
骨干名称:
工作单位:
常熟市教育局组织人事科印制
一、基本情况
姓 名 | 性 别 | 出生年月 | 学历 | ||||
骨干称号 | 初次取得时间 | 最近复评时间 | 政治面貌 | ||||
任教年级 及学科 | 职 称 | 行政或条线职务 | 手机号码 |
二、主要业绩
序号 | 业绩类别 | 业绩具体情况 | |||||
1 | 主学科教学质量 | 年级平均及以上( ) 年级平均以下( ) | |||||
2 | 课时量(周课时数) | 主学科( )节,其他( )节,是否任班主任( ) | |||||
3 | 指导青年教师人数 | 指导时间一学期以下( )人,一学期及以上( )人 | |||||
4 | 示范教学或公开课 | 校级次数 | 市级次数 | 苏州市及以上数 | |||
5 | 专题讲座 | 校级次数 | 市级次数 | 苏州市及以上数 | |||
6 | 论文发表 | 市级数 | 苏州市级 | 省级及以上数 | |||
7 | 论文获奖 | 市级数 | 苏州市级 | 省级及以上数 | |||
8 | 承担或参与课题研究 | 市级数 | 苏州市级 | 省级及以上数 |
三、考核项目及内容
考 核 内 容 | 自评得分 | 学校考核 | 考核细则以及佐证材料说明 | ||
师德表现 (15分) | 师德修养好,教书育人,为人师表,敬业、爱岗、爱生、严格执行“五三一”规定。 | 师德表现良好获得基础分10分 1.获苏州市级、省级表彰分别加4、5分 2.常熟市级表彰加3分 3.校级、镇级表彰分别加1分、2分 (以最高级得分,不重复计算。) | |||
德育育工作 (10分) | 积极开展德育活动,在各科教学中渗透德育,注重学生品德和良好的行为习惯的培养,有1篇以上教育方面的论文或总结。 | 德育工作良好获得基础分6分 所带班级获得先进可获得奖励分 1.常熟市、苏州市级分别加3、4分 2.校级、镇级分别加1、2分 (以最高级得分,不重复计算。) | |||
教学 工作 (40分) | 工作量(10分) | 任教本学科,在教学一线,工作量满。 | 1.工作量为全校平均值得8分 2.工作量超出全校平均值得10分 | ||
“七认真”情况 (10分) | “七认真”工作到位,课堂教学有新意,效果显著。 | ||||
教学质量 (10分) | 所任学科的教学质量在镇、校不低于平均水平。 | 1.达到全市平均值得8分 2.超过平均值得10分 | |||
课改实践与 示范作用 (10分) | 发挥示范带头作用,积极投身课改实践。每学期在校级及以上范围内公开课、示范课或讲座等活动1次以上。 | 有一次校级公开课、示范课或讲座活动得7分 1.有一次苏州市级以上加2分 2.有一次常熟市级以上加1分 可累计,但3分封顶 | |||
教科研工作与现代教育技术运用 (15分) | 课题研究与论文发表、获奖 (10分) | 每个五年计划中主持或作为核心成员参与至少1项常熟市级及以上课题研究任务,或者主持完成1项微型课题研究任务。每年有至少1篇常熟市级及以上论文发表、获奖或交流。 | 达到基本要求得6分 1.省级二等奖以上加1分 2.发表省级论文每篇加2分 3.发表核心刊物论文每篇加3分 4.承担省级课题加3分 可累计,但4分封顶 | ||
现代教育 技术运用 (5分) | 能运用现代教育技术,具备课件制作的能力。 | 达到基本要求得4分 有相关获奖等情况加1分 | |||
参加培训 与指导培养 青年教师 (20分) | 培训情况 (10分) | 自身完成规定培训学时数的培训的同时,争取有1个讲座入选市级培训课程体系作为市本级教师培训内容。 | 完成规定学时得7分 1.讲座在市本级培训讲一次加1分 2.讲座辐射到本市之外每次加2分 可累计,但3分封顶 | ||
指导情况 (10分) | “新入职教师培训基地学校”的必须承担相应导师工作,其他学校的必须有确定的培养对象,能指导帮助同学科同方向教师,有成效。 | 完成基本要求得7分 1.培养对象有市级以上综合奖励的加3分 2.培养对象有校级综合奖励的加1分 3.培养对象完成1项微型课题加2分 可累计,但3分封顶 | |||
合 计 | 100分 |
四、学校考核意见
考核 结果 | 得分 | 等次 | ||
考
核
评
语
| 法人代表(签字): 单位(盖章): 年 月 日 |
五、市教育局意见
年 月 日
|
六、填报说明:
1.每一项达不到基本要求,视情况扣分;每一项加分不得超出该项最高分值。
2.考核等次分为优秀(90分及以上)、称职(70分至89分)、不称职(70分以下)。
3.有下列情况之一的确定为“不称职”:有违反师德的情节,有违反“五三一”等教育法规的现象,拒不绝受学校工作安排的,实际工作量达不到规定要求,不能完成教育教学任务的,无特殊原因教育质量处于年级末并远低于平均水平的,受党纪政纪处分的,其他不称职的情况。
4.协作型集团内示范教学、专题讲座凭有关证明可作常熟市级。
5.学校正职校长、调研员及事业单位人员,在填写考核表的同时结合工作实际,撰写关于工作思路、措施、实绩及指导培养青年干部、青年教师等方面的成果总结作为考核表附件一并上报。
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