课堂是提升教学质量的主战场。课堂教学的有效程度，是影响学校教学质量的关键。为促进教师课堂教学水平的提高，推动课堂改革的进程，11月27日下午，我校举行了名师引航暨英语卷入式教研活动，并有幸邀请到教研室的英语教研员潘志琴老师全程参与。

首先，由我校的陈萍老师执教了六上《Unit 6 Keep our city clean》第三课时Cartoon time& Sound time。整堂课教学思路清晰，教学环节顺畅、自然，形式多样，如look and retell, say a rhyme, think and discuss。课堂上，陈老师富有激情的教学感染了学生，课堂气氛活跃，学生通过同桌对话练习，小组讨论，写建设绿色城市的小建议，不断接触、理解、操练、内化和运用所学语言，提升了语言运用能力，了解如何为实现绿色城市，绿色地球做出自己的贡献，很好的达成了教学目标。

课后，首先由我校英语组的老师进行了评课。评课老师纷纷表示：陈老师从学生实际出发，立足文本内容，自始至终贯彻了由易到难、由浅入深的层层递进的教学原则。引导学生通过思考，理清文章思路，培养了学生的文化意识。同时英语组教师们纷纷提出了磨课中自己的疑惑，例如Cartoon time该如何教学，自学可以吗？如何提高学生的写作能力？

“不见高山，不显平川。”不听专家点评，怎解心中谜团？接下来，教研室的潘教研员对陈老师的课做出了精心的点评。她指出这节课：1. 从头到尾，目标清晰，目标达成度高。2. 基于学生，活动连贯。3. 问题引导，言思发展。4. 结合生活，侧重体验。同时，潘老师也就之前老师提出的疑惑进行了解答，从结构，内容和内涵这几个方面提出了一点建议。

最后，潘老师为我校全体英语老师做了有关于英语作文的微讲座。潘老师以一个个课例，为我们展示了中高年级在英语写作时的关注点。中高年级要关注回顾梳理，丰富和拓展词汇句式；夯实基础，体验和感受词句的灵活；关注逻辑，写作中发展和落实。同时潘老师也提出来几个建议：激活背景知识，加强范文指导，增强写作意识。

“教而不研则浅，研而不教则空。”相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在今后教学教研的路上，我们携手前行！