凝心聚力  砥砺前行

——记张桥中心小学毕业班任课教师会议

教育质量是学校的生命线，教学质量是评价教师教学能力的重要依据，作为一名有责任心的老师，每时每刻都应该把教学质量放在第一位。为了进一步加强对六年级毕业班工作的管理和指导，强化毕业班教学工作，提升教学质量和管理效率，张桥中心小学于2021年6月2日中午召开了本学期毕业班任课教师会议。本次会议由教导主任谢美莲主持，校长室、教导处人员、毕业班语文、数学、英语、科学任课教师参加了此次会议。

会议伊始由语文教师代表吕慧老师交流，她强调六年级的语文复习要讲究方法，教师在复习当中要掌握一定的章法，根据学生的学习情况进行针对性复习。首先教师要了解当前复习当中存在的问题，对自己的教学方式进行反思，寻找问题，改正问题。在复习当中要做到“以学生为根本”，将关注点从教师的知识教授转变为学生的学习情况；掌握有序的复习方法，深刻认识每一轮复习的定位，做好复习准备；要改变书面抄抄写写的复习方式，通过实践的形式提高复习的趣味性，引导学生在愉快的氛围当中进行复习；最后还要模拟考试的环境来锻炼学生的心态，提升学生的心理素质。接着数学教师代表顾健老师交流，她从五月份的调研发现存在问题：1.学生灵活运用所学知识解决综合性问题的题目失分率较高，综合运用知识的能力还有待于培养和提高。2.学生良好的数学学习习惯没有完全养成。反思平时的教学行为，毕业班数学教师接下来准备这样做：1．继续加强学生计算基本功的训练，加快计算速度，重视估算。2.要注重学生思维训练。3．要注重学生数学知识的学习，更要注重数学知识的应用。4．更积极地关注学生中的“潜能生”群体。随后英语教师代表王越菲老师交流在接下来的十几天复习期间，英语老师将制定好复习计划，融入五年级英语的复习内容，适当拓展学生的词汇，做到以下几点：1．过好单词关。2.过好词组关。3．过好句子关。指导学生在语境中复习句子，让学生掌握好日常交际用语的运用场合。根据句子类型指导学生在比较中复习句子，让学生掌握好相应的语法知识4．过好阅读关。对于不同层次的学生可以提出不同的阅读要求。英语教师还将精心安排好专题训练，如按照单元和语法板块，精选例题，首先以听说读写为主要途径。再次变换方式，讲究效率。最后内部分层，因材施教。对基础较差的学生重点放在基础知识的理解和掌握上，对基础较好的学生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。随后科学蔡老师交流强调了学生科学动手、动脑、记忆能力培养的重要性，复习期间检测要多样性，找出学生科学知识的盲点和欠缺，面向全体，提优补差，要充分调动学生学习、巩固科学知识的趣味性。在其他老师纷纷交流各班主要存在问题后校长室教学副校长袁飞就毕业班调研现状分析了各学科主要存在问题，对毕业班教师提出建议，要求任课教师要结合调研情况精细分析教学策略，梳理教学薄弱点，精准帮扶，聚焦质量，凝心聚力，提高毕业成绩。最后袁建忠校长就毕业班的教育教学工作提出了几点要求：一是复习期间关注学生成绩同时要关注学生的心理情绪、学习状态、思想波动等；二是注意各学科之间的配合，要团队配合，均衡发展；三是注意提优补差，精准分层，因材施教，因人施教；四是教师要注意个人身体健康，调整心理，保证良好的状态，控制自己的情绪，避免机械重复的抄写。

此次毕业班任课教师会议的召开，让毕业班老师进一步明确了教学目标和奋斗方向，也更加坚定抓好毕业班教育教学质量的决心和信心。希望每一位老师用心做好每一个教学复习环节，天道酬勤，相信在全体毕业班教师的共同努力下，张桥中心小学毕业班教学一定能有所突破。

常熟市张桥中心小学教导处  谢美莲

2021年6月2日