常熟市张桥中心小学文件

张小政 〔2023〕 118号

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关于印发《张桥中心小学2023-2024学年

第一学期心理健康教育工作计划》的通知

各位老师：

    现将《张桥中心小学2023-2024学年第一学期心理健康教育工作计划》印发给你们，请结合工作实际认真贯彻落实。

常熟市张桥中心小学

2023年9月4日

张桥中心小学2023-2024学年

第一学期心理健康教育工作计划

一、指导思想：

认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》，以省、市心理健康教育的有关精神为指导，继续以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，在学校工作计划、德育计划的指导下，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康知识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和时效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、工作目标：

培养学生良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。

三、工作原则：

1.以尊重、理解学生为前提。

2.面向全体学生。

3.学生主体性原则。

4.预防矫治与发展养成相结合。

四、具体要求与措施：

1、加强队伍建设，提高自身素质

（1）学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

（2）通过家长学校，组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

2、心理健康课程化

（1）根据省教育厅下发的《义务教育课程方案和课程标准》《关于加强新时代中小学心理健康教育的意见》，以及苏州市教育局下发的《苏州市中小学生心理健康护航行动方案》《关爱青少年生命健康教育“润心”行动实施方案》等文件精神，认真落实心理健康课程，结合《心理健康》教材开展教学。

（2）在各科教学中渗透心理健康教育内容，把心理健康教育和教学研究结合起来。

（3）把心理健康教育和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能。

3、继续做好学生日常的心理咨询与指导工作。

（1）在学期初，做好全体学生的心理健康状况的梳理摸排工作，了解学生的心理健康状况，及时对表现出心理问题的学生进行辅导。对于重点关注学生做好档案建档工作，并且每日追踪，做好一生一档工作。每月做好“特殊学生关心关爱记录”的追踪和收集工作。档案保存在心理咨询室，注意档案的保密性。

（2）每周一至周五上午8：20—10：20，中午11:50—12：40，下午15:30-16:20开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。（咨询途径：学生自愿前往咨询，班主任老师推荐，辅导老师访谈。）

（3）认真做好心理咨询室来访者的记录工作。对咨询案例的情况做到保密，不随意传播，不给学生带来心理压力。

（4）继续开设心理信箱，进一步了解学生的心理动态和需求，在双周小广播的“知心姐姐回信”栏目中给予回信。

（5）三年级起，每班配备2名心理委员（男生、女生各1名），定期组织心理委员培训，建立朋辈辅导机制。

（6）加强学生手机管理和防沉迷网络游戏等方面的宣传，缓解学生焦虑、情绪低落等心理情绪。

（7）定期开设校园广播“心灵驿站”专栏，对全校学生进行心理辅导知识宣传。每个月出一期心理健康知识宣传海报，张贴在校园橱窗的“健康园地”一栏中。

4、开展心理健康主题教育月活动。在五月份开展心理健康教育月活动。活动包括：国旗下主题演讲、电子屏播出心理健康标语、小广播主题播报、主题黑板报、团体辅导课、主题讲座、心理剧欣赏等。丰富校园文化，普及心理健康知识，在校园中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，提升学生幸福感，以积极的态度面对学习和生活。

5、丰富校园文化，通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育。通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些都将在潜移默化中培养学生良好的心理素质

五、月份工作计划

2023.09

1.制定学校本学期心理健康教育工作计划；

2.重点学生入户家访活动（8月30日前完成）

3.期初班主任工作布置及首次班主任理论学习（指导学生心理健康方面的）（8月29日）；（袁飞）

4.做好期初全体学生的心理健康状况的梳理摸排工作，关注重点学生，做好一生一档工作。

5.开放心理辅导室，确保心理辅导室人员配备到位且每天开放时间不低于学生在校时间的50%。

6.多渠道公布心里求助校内外电话、信箱。

7.期初召开学生心理健康教育专题会议。

8.每班开设一堂以新学期适应为主题的心理活动课或班会课。

9.组织本学期第一次心理委员培训会议。

10.专职心理教师参加石梅协作区教研活动。

2023.10

1. 开放心理辅导室，做好来访学生的心理辅导工作。

2. 做好特殊学生的“一生一档”以及每月关心关爱记录工作。

3. 完成四—六年级心理健康普测工作（10月18日前）

4. 检查心理委员工作手册

5. 做好特殊学生的个体辅导。

6. 完成心理大事记的上报工作。

7. 专职心理教师参加石梅协作区教研活动。

2023.11

1. 心理兼职老师上好一堂心理团体辅导课或心理讲座。

2.做好特殊学生的“一生一档”以及每月关心关爱记录工作。

3.检查心理委员工作手册

4.做好特殊学生的个体辅导。

5.专职心理教师参加石梅协作区教研活动。

2023.12

1. 问题学生家长会，班主任推荐，家庭指导师张圆主持。（张圆）

2. 召开心理委员培训。

3.做好特殊学生的“一生一档”以及每月关心关爱记录工作。

4.检查心理委员工作手册

5.做好特殊学生的个体辅导。

6.专职心理教师参加石梅协作区教研活动。

2024.1

1. 做好期末心理调适减压工作。

2.做好特殊学生的“一生一档”以及每月关心关爱记录工作。

3.检查心理委员工作手册

4.做好特殊学生的个体辅导。

5.专职心理教师参加石梅协作区教研活动。

6.整理本学期一生一档及各类心理资料。