常熟市张桥中心小学文件

张小政 〔2020〕23号

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关于印发《常熟市张桥中心小学垃圾分类

工作实施方案》的通知

各办公室：

    现将《常熟市张桥中心小学垃圾分类工作实施方案》印必给你们请按照方案要求贯彻落实。

常熟市张桥中心小学

2020年5月21日

常熟市张桥中心小学垃圾分类工作实施方案

为深入贯彻习近平总书记关于生活垃圾分类工作系列重要指示批示精神，全面落实苏州市、常熟市生活垃圾分类工作推进会精神及工作部署，根据《2020年苏州市推进党政机关等公共机构生活垃圾分类工作实施方案》（苏事〔2020〕12号）、《2020年常熟市推进党政机关等公共机构生活垃圾分类工作实施方案》（常行发〔2020〕8号）和《2020年常熟市教育系统推进学校生活垃圾分类工作实施方案》，为加快推进学校生活垃圾分类工作，结合我校实际，就推进学校生活垃圾分类工作制定本方案。 

一、指导思想：

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实习近平总书记关于垃圾分类工作的重要指示精神，按照上级有关部门关于生活垃圾分类工作总体部署，加快建立学校生活垃圾分类实施和长效宣传教育机制，推进以生活垃圾分类进校园为主要抓手的环境保护、文明校园和绿色校园建设教育实践活动，引导全校师生树立绿色低碳、环保健康的生活理念，提高全体师生的生活垃圾分类和环境保护意识，提高师生员工生活垃圾分类的知晓率、参与率，为文明城市和精致城市建设再作新贡献。

二、工作目标：

1.全面推行生活垃圾分类宣传教育进校园、进教材、进课堂等。分类知晓率100%， 5月底前学校垃圾分类投放准确率要达到95%；

2.不断完善垃圾分类台帐资料和分类投放设施。

3.采用线上线下结合的方式，组织教职工学习《条例》不少于1次，学生学习《条例》不少于2次。

4.成立党员志愿者队伍和学生志愿者队伍，常态化开展日常检查、督查工作。

5.开展一次垃圾分类主题党日活动。

6.按照《学校绿色办公行为准则》，组织开展1次绿色办公“源头减量、垃圾分类”专题宣贯活动。

7.努力形成全体师生积极践行生活垃圾分类的良好氛围。争创常熟市垃圾分类示范学校和苏州市生活垃圾分类先进学校。三、实施措施：

（一）、加强组织领导，加强部门协同

充分认识和高度重视学校垃圾分类工作在学校素质教育和生态文明建设工作中的重要性，强化组织领导，坚持党建引领，以“红色”引领“绿色”，发挥好广大党员教师干部的模范带头作用，带动全校师生参与。以校长为组长的垃圾分类专项工作领导小组，要进一步明确责任分工，认真组织实施工作部署，加强垃圾分类工作的日常管理和督促检查。

学校垃圾分类工作领导小组：

组  长：袁建忠

副组长：张国明  袁  飞 

主管领导：德育处王卫娟    总务处石雪中

组  员：全体行政班子领导、各班主任、各办公室主任、各专用室负责人

总务处主要职责：添置完善垃圾分类设施设备、台帐资料、教职工垃圾分类知识的宣传教育、公共区域、办公室、专用教室垃圾分类投放的正确率、垃圾分类专项督查。

德育处主要职责：成立学生垃圾分类志愿者队伍、学生垃圾分类知识的宣传教育、班级垃圾分类投放的正确率。

党支部开展“垃圾分类，党员先行”主题教育活动，要发挥好党员先锋模范带头作用，成立垃圾分类党员志愿者服务队伍和督查小组、分区域开展垃圾分类投放督查并记录。

（二）、建好四支队伍，加强分类管理

1.成立学校垃圾分类指导员队伍，明确各部门、办公室、食堂、专用室负责人为学校指导员，具体负责本部门、办公室的垃圾分类处置工作的日常宣传指导和管理、监督和检查。 

2.成立班级垃圾分类指导员队伍，明确班主任为班级指导员，具体负责本班的垃圾分类处置工作的日常宣传指导和管理、监督和检查；成立班级垃圾分类绿色小卫士队伍，具体负责本班级的垃圾分类处置工作的自主管理。 

3.规范保洁员队伍，加强学校层面的垃圾收集和处置工作。

4.成立党员志愿者队伍和学生志愿者队伍，常态化开展日常检查、督查工作。

（三）、加强宣传教育，形成教育合力

1.开展普及宣传。积极开展垃圾分类宣传教育，通过校园广播站、网站、公众号、橱窗、板报、宣传栏、班会课等载体，普及生活垃圾分类知识和方法，全面学生的生活垃圾分类和资源环境保护意识，通过“小手拉大手”，发挥“1+1+1”模式的带动效应，带动家庭和社区共同营造良好的社会氛围，促进垃圾分类进家庭、进社区。

2.组织教育教学。将垃圾分类知识融入课堂教学，让广大师生了解和掌握生活垃圾分类处理的方法，促进学生良好行为规范的养成。要充分利用垃圾分类知识读本，开发垃圾分类特色课程，将垃圾分类知识纳入教育体系，保证课时。

3.进行志愿服务和社会实践活动。鼓励师生参加生活垃圾分类公益活动，积极开展“光盘行动”、“小手拉大手”、“垃圾分类我先行”等形式多样的主题实践活动。

4.发挥示范作用。通过评选“垃圾分类小能手”、“文明班级”等活动，树立典型，以点带面，全面推进，全面提升。

（四）、源头减量，节约资源贯彻落实《学校绿色办公行为准则》，真正做到源头减量，资源节约，垃圾分类。充分发挥智慧校园的成果，利用互联网及信息手段，大力推广无纸化办公和教学活动，逐步减少废纸等弃废物的产生；文件、通知等信息尽可能地要无纸化传送，调查测试尽可能地要在线进行。开展变废为宝、一纸多用等活动，践行“垃圾是放错了位置的资源”的理念。学生中间可以开展诸如“变废为宝（如结合手工劳动，进行工艺品创意）”等活动，践行“垃圾是放错了位置的资源”的理念。

（五）、建立机制，规范管理

不断完善垃圾分类基础台账制度，记录垃圾分类工作日常开展情况、统计汇总可回收物、有害垃圾和厨余（餐厨）垃圾数量，做到记录规范。

（六）、加强监督，务求实效。

领导小组定期对垃圾分类工作开展情况进行考核、监督和评价；学校大队部行为规范日常检查组将此项工作纳入各班级每日检查评比中；各部门、各办公室、各班级要加强对本部门、本办公室、本班级垃圾分类处理工作的监督，投放正确率要达95%以上，并与评先评优相挂钩，确保垃圾分类工作取得实效。