常熟市张桥中心小学文件

张小政 〔2026〕 28号

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  张桥中心小学“防溺水”

安全专题教育实施方案

一、目标：

1. 让全体师生熟记防溺水“六不准”，掌握溺水自救、互救核心知识，筑牢安全思想防线。

2. 精准摸排重点关注对象，压实家校监护责任，杜绝假期溺水事故发生。

3. 通过沉浸式体验、主题活动，让防溺水教育入脑入心，实现教育全覆盖、无死角。

二、活动安排：

（一）主题晨会、班会：明确“六不准”，筑牢安全底线

1.主题晨会（蓓蕾电视台）：4月30日

负责人：黄颖凡

假期前各班同步收看防溺水，溺水自救、互救核心知识的视频。

2. 主题班会4月30日大课间：

负责人：王卫娟、班主任

活动流程：

（1） 开篇导入（5分钟）：播放近期校园溺水案例短视频片段，结合本地周边水域情况，点明假期防溺水紧迫性。

（2） 核心宣讲（10分钟）：

班主任逐条讲解《防溺水“六不准”》，搭配通俗案例（如“不准私自下水游泳”结合同学结伴下水遇险事例），确保每名学生清晰掌握：不准私自下水游泳；

不准擅自与他人结伴游泳；

不准在无家长或老师带队的情况下游泳；

不准到不熟悉的水域游泳；

不准无安全设施、无救援人员的水域游泳；

不准擅自下水施救。

（3） 宣誓承诺（5分钟）：全体师生起立，手持《防溺水安全承诺书》，齐声诵读“六不准”及承诺语——“我承诺，牢记六不准，远离危险水域，珍爱生命，平安假期”，班主任签字存档。

（4） 互动答疑（10分钟）：现场解答学生疑问（如“看见同学落水该怎么办”），强化安全认知。

（二）沉浸式体验：窒息感模拟，强化风险认知 

负责人：金卫刚

1. 活动目的

通过科学模拟，让学生直观感受溺水时的窒息恐慌感，深刻理解私自下水的危险。

2. 活动准备

道具：透明水盆（大小适中）、干毛巾、安全提示牌；

人员：班主任主导，校医全程值守，确保安全；

前提：提前向家长报备并征得同意，全程由教师规范操作。

3. 活动流程（以班级为单位，每生参与1分钟）

（1） 教师讲解：“这是模拟溺水时的短暂窒息体验，目的是让大家明白危险，不是让大家尝试，全程听老师指令。”

（2） 操作步骤：- 学生弯腰，将面部靠近水盆（不触碰水面），教师计时10-15秒；

过程中教师全程守护，若学生出现不适，立即停止体验；

体验结束后，学生用干毛巾擦干面部，分享感受（如“很闷，喘不过气，不敢想象溺水时的恐惧”）。

3.  总结升华：教师引导学生明白“溺水时的窒息感会快速夺走意识，私自下水毫无退路，一定要远离危险水域”。

（三）摸排排查+家校沟通：精准管控，压实责任

负责人：周心怡

1. 重点关注对象摸排

1. 摸排范围：假期居住地靠近河流、池塘、水库等危险水域的学生；

平时贪玩、自控力弱，有私自外出玩水倾向的学生；

留守儿童、单亲家庭学生（监护力量薄弱）；

近期情绪波动大、存在行为异常的学生。

2. 摸排流程：班主任通过《学生假期安全摸排表》，结合家访、家校沟通、学生干部反馈，逐一梳理，建立《班级防溺水重点关注对象台账》，明确学生姓名、家庭住址、监护人联系方式、风险点；

德育处汇总全校台账，分类标注“重点关注”“需重点帮扶”类别，统筹跟进。

3. 点对点家校沟通

（1） 沟通方式：一对一电话沟通、上门家访、家校群专属提醒（针对重点对象），沟通时留存记录（如沟通截图、家访签字）。

（2） 沟通内容：明确告知孩子假期防溺水重点要求，强调“六不准”及家庭监护责任；

告知学校摸排的风险点，提醒家长加强假期看管，避免孩子单独外出；

发放《防溺水致家长一封信》，明确家校协同责任，签字确认后回收存档。

（3） 重点帮扶：对留守儿童、监护缺失学生，联合社区、村委会，协调临时监护力量，确保假期有人看管。

三、保障措施：

1. 责任落实：成立防溺水工作小组，明确各岗位职责，层层压实责任。

2. 宣传覆盖：通过校园宣传栏、黑板报、家校群、学校公众号，持续推送防溺水知识，假期前发布《防溺水安全提醒》，营造全员参与氛围。

3. 应急准备：假期前组织教师开展溺水应急救援培训，确保遇突发情况能科学处置；校园周边危险水域设置警示标识，提醒家长。

4. 假期随访：假期期间，班主任每日通过家校群推送防溺水提醒，重点关注对象每日由家长反馈孩子行踪，德育处定期抽

查，确保教育效果延续。

常熟市张桥中心小学

2026年4月27日