赋能成长，从 “心” 肯定 —— 张桥中心小学开展家庭教育指导专题讲座

为帮助家长掌握科学的育儿方法，搭建高效的亲子沟通桥梁，近日，张桥中心小学特邀苏州市家庭教育指导师、我校心理专职老师张圆老师，开展了以 “学会肯定孩子，赋予成长力量” 为主题的家庭教育指导专题讲座，为三年级学生家长带来了一场干货满满的育儿分享。

   讲座伊始，张老师以互动提问切入，引导家长们反思日常夸奖孩子的方式，一句 “你是说‘你真棒’，还是更具体、更走心的话” 瞬间引发了在场家长的共鸣，也点明了本次讲座的核心 —— 肯定孩子是一种需要学习的能力。

随后，张老师结合心理学 “55387” 沟通定律，为家长们解开了 “夸了像没夸” 的困惑。她指出，与孩子沟通时，55% 的信息传递来自表情和肢体语言，38% 来自语气语调，仅有 7% 依赖语言内容。她强调，无论是表扬还是批评孩子，家长首先要调整自身状态：表扬时蹲下来与孩子平视、微笑拥抱；批评时深呼吸放平语气，让孩子感受到尊重与理解，“怎么说” 远比 “说什么” 更重要。

讲座的核心环节，张老师详细拆解了 “341 肯定法” 这一沟通技巧。她指出，家长们往往习惯聚焦结果表扬，而忽略了孩子努力的过程。“341 肯定法” 倡导在任何时间、任何地点、任何事情上都能肯定孩子，从肯定情绪、肯定动机、肯定做得好的地方、肯定可改进的地方四个维度出发，先接纳孩子的感受，再挖掘孩子行为背后的闪光点，最后引导孩子共同进步。张老师还以孩子考试失利为例，现场演示如何运用该方法与孩子沟通，让家长们直观地感受到 “先处理情绪，再处理事情” 的沟通魅力。

此外，张老师还分享了 “一直、特别、希望、突然、喜欢” 五个 “夸夸关键词”，鼓励家长们用具体的表扬代替空泛的夸赞，让孩子真正感受到被看见、被认可。

讲座最后，张老师进行了精炼总结，她表示，三年级孩子正处于自信心建立的关键时期，家长的肯定就像阳光雨露，滋养着孩子这棵小树苗茁壮成长。教育藏在日常对话的点滴里，当家长心里有爱、眼里有光，孩子便能在被尊重、被信任的环境中，扎稳自信的根基。

此次讲座贴近家长育儿需求，既有理论高度，又有实践指导，为家长们提供了可复制、可操作的亲子沟通方法。家长们纷纷表示，受益匪浅，未来会将所学方法运用到家庭教育中，用科学的肯定，陪伴孩子健康快乐成长。