常熟市张桥中心小学文件

张小政 〔2020〕 2号

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关于查阅《小学生素质发展报告书》的通知

各位老师：

   为了进一步了解和规范学生素质报告书的使用情况，现将本学期《小学生素质发展报告书》的查阅安排通知如下：

一、  查阅分工：

戴亚芳  一（1）、一（2）

杨佳玲  一（3）、一（4）

谢美莲  一（5）、培智班、二（1）

李　静  二（2）、二（3）

姚卫元  二（4）、二（5）

徐晓红  三（1）、三（2）

王卫娟  三（3）、三（4）

钱晓琴  三（5）、四（1）

金卫刚  四（2）、四（3）

石雪中  四（4）、五（1）

吴雪锋  五（2）、五（3）

张国明  五（4）、五（5）

袁  飞  六（1）、六（2）、六（3）

王建东  六（4）、六（5）

二、查阅内容及标准：

1.班主任寄语以正面鼓励为主，不得歧视、侮辱学生人格；每生报告书各栏目均须填写。

2.报告书中各学科的平时、期末、总评均采用等级制直接记入，等级统一为优、良、及格、待及格，不明请咨询教导处。

3.品行表现、学习态度习惯、活动课程学习状况、自学能力与方法均须用星级章反映，不得用打“√”的方法简化。

4.“特别表现”栏应如实反应学生在本学期参加校级以上各项比赛及活动的情况。

5.“奖惩记载”栏内填写“三好学生”“品学兼优生”“文明学生”等。

6.“学得好的科目”、“学有进步的科目”一般不得空项。

7.出勤应根据点名册填写，实事求是，便于家长今后督促。

8.任课教师应积极配合班主任做好报告书填写工作，适当减轻班主任工作强度。原则上每名学生都必须有任课老师寄语（个别任课教师较少的班级可相应减少，但不能少于全班人数的三分之二）。

9.所有填写内容书写应规范，不得出现错字、别字、病句等有损教师、学校形象的现象。

10.不得要求学生代填有关内容，班主任寄语不得采用电脑打印稿。

三、查阅时间安排及要求：

1.请班主任于1月14、15、16日将报告书送交相关查阅人员处。

2.查阅者认真查阅，并到wwj2中填写“《小学生素质发展报告书》查阅情况记载表”，然后将报告书交还给班主任，查阅情况应与班主任沟通。

常熟市张桥中心小学

2020年1月7日