讲政治，比作为，讲团结，促发展

  常熟市张桥中心小学  袁建忠

学习总书记讲话精神：

1、团结是班子建设的重要问题，讲团结是讲政治、顾大局的表现。加强团结，“一把手”要负主要责任，应以身作则，严格要求，善于抓方向、议大事、管全局，善于团结各方面同志包括与不同意见的同志一道工作，善于充分调动班子成员的积极性、主动性和创造性，真正做到发扬民主，集思广益，科学决策，防止和克服独断专行、软弱涣散和各行其是。

2、一个好的领导班子，要善于团结协作。大事讲原则，小事讲风格，遇事多通气，多交心，多谅解，真正做到讲团结、会团结。讲团结不是不要原则，而恰恰是要坦诚相见，勇于直率地开展批评与自我批评。在一个班子里就像是在同一条船上，开展工作就好比划船。大家同舟共济，目标一致，心往一处想，力往一处使，形成了合力，这船就能往预定的目标快速前进。

3、要把智慧集中起来，做到总揽不包揽、分工不分家、放手不撒手。要有胸怀，能容人容事，注意听取班子成员意见，带头增进和维护班子团结。当然，讲团结不是要搞一团和气，讲和谐不是要“和稀泥”。在大是大非问题上，要有正确立场和鲜明态度，敢于站出来说话，敢于表明自己的态度。

团结就是力量。团结是领导班子的生命线，也是成就学校事业发展的生命线。班子团结搞得好，就生气勃勃，工作和事业发展就会蒸蒸日上。反之，“各吹各的号，各弹各的调”，离心离德，陷于内耗，工作一定搞不好。全体领导要识大体、顾大局，切实做到既能奋力干事，也能和谐共事，进一步形成心齐气顺、风正劲足的良好局面。

要以良好的党性修养促进团结。团结问题，从根本上说是党性修养问题。懂团结是智慧，会团结是本事，真团结是境界。在这个问题上，最能看出一个人的党性，也最能看出一个人的品行。要加强党性修养，坚持大事讲原则、小事讲风格，在大是大非面前不含糊、不和稀泥；在一般问题上讲感情、讲友谊，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，同志之间坦诚相见，使班子成员之间成为政治上志同道合的好同志、工作上密切配合的好同事。

要以民主的作风增进团结。团结共事应当建立在发扬民主的基础之上，没有民主就没有真正的团结。做领导要平等待人、宽容大度，遇事多通气、多商量，多听其他同志和群众的意见特别是不同意见，不断增强团队的凝聚力和向心力，充分发挥领导班子的集体智慧和整体功能。

要以科学的制度保障团结。班子的团结，靠干部素质，更靠制度机制。只有建立健全制度机制，用制度规范行为，领导班子的团结才有坚实可靠的保证。民主集中制是我们党和国家的根本组织制度和领导制度。要按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，进一步建立完善班子内部的工作分工、议事、决策规则和程序，既充分发挥班子每个成员特别是“一把手”的作用，又要有利于促进班子团结统一，努力形成和发挥班子的整体合力和功能。

我们如何有效增进班子之间的团结，我提四点要求：

一、班子成员应该充分认识团结的重要性和必要性。团结关系到一个学校的发展，关系到领导干部的成长进步，是维系领导班子运转的生命线。团结是干好工作的基础，干好工作是团结的目的。团结问题是领导班子及其成员的思想、组织、作风状况的集中反映，也是领导班子凝聚力和战斗力的具体体现。学校领导班子，是一所学校各项工作的组织者和领导者，班子的团结关系到学校改革、发展和稳定的大局。只有团结搞好了，才能统一思想、统一行动，使领导班子形成合力和战斗力；只有领导班子团结一致，才能给全校师生树立良好的榜样，从而凝聚全校师生的力量，共同推进学校的改革和发展，不断开创新的工作局面。否则，就不可能有统一的号令和一致的行动，就不可能形成坚强的领导核心，就不可能集中精力抓教学质量，求学校发展。其结果是既误了学校的工作，带坏了学校风气，又影响了领导干部的自身的成长进步，甚至毁了前途。

二、班子成员应该树立和增强为师生服务的意识。树立和增强服务意识是搞好领导班子团结的思想基础。正如一句民谣中所说的“当官不为民做主，不如回家卖番薯”，学校领导班子成员一定要树立为全校师生员工服务的宗旨，立志干实事，当好师生的公仆。把精力集中到学校工作中来，齐心协力，带领全校师生员工为学校的稳定和发展贡献自己的智慧，不断提高学校的办学水平和质量。要时刻以学校的全局利益为重，当个人利益和学校利益发生冲突时，要服从学校利益。要正确对待权力、名誉和地位，要顾全大局，不利于领导集体形象的话不说，不利于团结的事情不做。在维护学校领导班子整体形象的前提下，搞好团结，但绝不是搞一团和气，当“好好先生”。

三、班子成员之间应该加强沟通、增进理解、形成团结共事的氛围。沟通是成功领导的核心因素，它可以通过悉心倾听去理解别人。花些时间去理解别人，远比替他“打补丁”或者纠正双方之间的误会所花的时间要少得多。一个单位领导间之所以产生误解，往往是因为沟通不够。所以，学校领导班子要十分重视建立领导之间沟通的渠道。领导班子成员之间定期和不定期的思想交流和沟通，有利于统一思想认识，及时消除误会和隔阂，化解矛盾，增强相互了解和信危。所以有思想疙瘩时建议大家相互交心谈话。

四、班子成员应该要注意干部整体素质的优化和提高。提高领导队伍的素质，这是搞好领导班子团结的基础，是进行学校管理的根本保证。如何进一步提高领导班子的素质呢？应该强化三个意识。1．作为我校长书记要有高度的责任感，带头搞好团结。要有良好的民主作风，坚持重大问题集体讨论决定，在民主的基础上进行集中，不搞个人说了算。要坚持任人唯贤，反对任人唯亲，公道正派，按规定的程序办事。要胸怀宽阔，能够团结有不同意见包括反对自己意见的同志一道工作。要勇于负责，敢于正视矛盾，善于解决问题。2．要强化配合意识。班子成员要做到分工不分家；职能上分，思想上合；工作上分，目标上合；责任上分，重大决策上合。份内工作大胆负责不推诿，份外工作多关心，多支持，多建议。维护集体权威。坚决防止“一个和尚挑水吃、两个和尚抬水吃、三个和尚没水吃”。 3．要强化责任意识。班子的每个成员，要遵照民主集中制原则，在其位，谋其政，尽其职，负其责，坚持原则，大胆工作，认真负责。古往今来，学校领导体制的发展总趋势是由个人领导向集体领导转变，所以领导之间的团结愈来愈显得重要。团结是干事创业的基础。团结扬正气，长智慧，增力量，出效益。团结是领导班子的生命，是发挥领导整体效能的关键。团结出凝聚力，出战斗力，出新的生产力。只有搞好领导班子团结，才能增强解决自身矛盾的能力，克服前进中的困难和矛盾，带领师生顺利地完成各项任务。学校领导一定要像爱护自己的眼睛一样，自觉维护领导班子的团结。

当然团结不是仙药，不可能包治百病。我们还需要敬业奉献、主动作为、敢于担当、吃苦耐劳、追求卓越！更需要爱与责任同行！