幸福是一种心态，是自我的一种体验，幸福是需要用心去营造的。一个人只要心中有“爱”，无论人生的路多艰难、多痛苦，脸上带着微笑，心里就是宁静平和的，这就是幸福的人生。在学生需要我指导、帮助时，我会真诚地关心、爱护、帮助他们，尤其是那些生活上、学习上有困难的学生。热爱学生就必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。平时我在评价学生时，多一些鼓励，使学生时刻感到自信；当学生犯错时，我多给学生一些宽容；当学生取得成绩时，我给学生送上掌声；当学生有疑难时，我做学生最好的心理医生和真诚的朋友；当学生大胆表现自己时，我做学生最好的欣赏者。教学24年来，我用至诚的爱呵护每一位学生，用真情的爱启迪每一位学生的心灵，因为我知道，爱每一位学生，是教师永恒的天职。当我看到一双双茫然的眼睛变得澄澈纯洁，便能深深地体会到：只要无私地奉献自己的爱心，就一定会收获更多的爱，原来付出也是一种幸福！只有爱学生的人，才能教育好学生。我经常和学生进行心与心的交流，用博大的爱去温暖每一个学生，时时关心班级的每一位学生，了解他们学习上的困难，生活中的琐事，谆谆教诲，春风化雨，润物无声。我融入到学生中去，做他们的良师益友，真正做到尊重学生、平等对待每个学生，让学生成为学习的主体，学习的主人，让他们做到学有所乐，学有所获。

     “生活着是美丽的，工作着是幸福的。”“谢老师，您用知识浇灌了我，给了我一片蔚蓝的天空，让我在阳光下沐浴；您用涓涓细流哺育我成长，让我在知识的天空尽情翱翔，我想对您由衷地说声‘谢谢’！”“感谢您的教导，您的每一节语文课都是一种享受，庆幸能遇到您这位良师，您让我们在学习中明白怎样做人，在娱乐中快乐学习。是您为我的小学生活添上了精彩的一笔，伴我走过了无数个日日夜夜，感谢您的良苦用心，我会用优秀的成绩报答您，祝您永远幸福！”“春雨染绿了世界，而自己却无声地消失，谢老师，您就是滋润我心田的春雨，我将永远感谢您！”……这是我班学生在自制的贺卡上写给我的祝福，浓浓的师生情让我流下了幸福的眼泪。正因为我的心中始终装着学生，无私地奉献自己的爱心，用爱教育感染着学生，点滴平凡事串起了一条爱的长河。 

      没有师生心灵参与到课堂，就像久旱的春天，干燥缺少生机。平时我以研促教，创造幸福的课堂，帮助学生形成正确的幸福观，让学生享受语文，享受阅读的快乐，让语文的知识魅力吸引学生，使语文课堂真正成为学生求知的幸福乐园，让学生在学习语文的过程中，提高学习幸福感，给教师一份幸福的职业生活，给学生一个幸福的童年。我积极主持参与常熟市级微型课题，参与苏州市级立项课题，在“新教育”小学语文学科课堂教学大奖赛中获一等奖。被评为苏州市优秀教育工作者，苏州市第二批“指导学生自学先进教师”，常熟市首届“爱生模范”， 常熟市 “两学一做”学习教育“党员优秀教案”评比二等奖。撰写的论文分别发表于《新教育》、《文化博览》、《启迪》《常熟教研》。本人负责的市微型课题评为优秀，负责的语文组被评为常熟市先进教研组。

      奉献不是失去，不是痛苦，是爱心的流露、善意的表达，最终收获的是内心的快乐、事业的进步、人格的升华。对我来说，人生真正的精彩就是不断地奉献。奉献是共产党员鲜亮的名片，爱岗敬业，一点一滴地播撒爱心，让奉献成为一种习惯，一种人生态度和追求。英国作家、社会学家罗斯金说过：“为别人尽最大的力量，最终就是为自己做最大的力量。”所以，奉献是一种付出，更是一种收获。巴金说过：“生命的意义在于奉献而不在于享受。”高尔基也说过：“给永远比拿愉快。”我将继续忠诚于党的教育事业无私奉献着，享受奉献的幸福。